沪科版八年级物理第4章多彩的光第2节 平面镜成像 问题式导学案（无答案）

课题： 4.2 平面镜成像 问题集 课标要求： 1、知识和技能 了解平面镜成像的特点。 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 理解日常生活中平面镜成像的现象。 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 2、过程与方法 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 观察实验现象，感知虚像的含意。 通过观察感知球面镜对光线的作用。 3、情感、态度、价值观 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 培养实事求是的科学态度。 通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 课前预习： （一）、观察在家里照镜子的情形，猜想： 1、平面镜所成的像可能与物体的大小 ； 2、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能 。 （二）、设计并进行实验： 1、实验器材：一块 、两根相同的 、 、 。 课中问题： 一、在设计和操作实验时 1、平面镜如何放置？ 2、怎样比较物与像的大小？ 3、怎样测定像的位置？ 4、移开后面的蜡烛，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸，纸上能否出现蜡烛的像？ 二、实验过程中： 1、选择玻璃板代替平面镜的目的是什么？ 2、为什么实验要求玻璃板和桌面垂直？ 3、刻度尺的作用是什么？ 4、选取两端完全相同的蜡烛是什么？ 5、为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离？ 6、实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？为什么？ 7、平面镜对光线的作用有哪些？ 8、平面镜成像的特点是什么？ 三、平面镜的应用有哪些？ 四、凸面镜对光线起什么作用？ 五、凹面镜对光线起什么作用？ 经典例题： 1、决定物在平面镜中成像大小的因素是（ ） A、物到镜的距离 B、镜的高度 C、镜的宽度 D、物的大小 2、人站在窗前照镜子，他想更清晰地看到自己的像，应该（ ） A、让自己的脸正对窗口 B、让镜子正对窗口 C、让镜子尽量靠近自己的脸 D、换大些的平面镜 3、树在水中的倒