2018年秋人教版《道德与法治》八年级上册：3.2 遵守规则 教案

3.2 遵守规则 教学目标 知识目标： 认识自由与规则的关系，知道社会规则既约束自由，又保障自由。 能力目标： 提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 情感、态度、价值观目标： 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 重点 自觉遵守规则。 难点 认识自由与规则的关系。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用大量砍伐树木导致环境污染的事例导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1. 认识自由与规则的关系，知道社会规则既约束自由，又保障自由。 2. 提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3. 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 学习重点：自觉遵守规则。 学习难点：认识自由与规则的关系。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1. 自由与规则不可分 （1）社会规则划定了自由的　　　。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的　　　。 （2）社会规则是人们享有自由的　　　　。人们建立规则的目的不是　　　　　　,而是保证每个人不越过自由的　　　,促进社会　　　　　　。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的　　　。  2. 自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要　　　和　　　。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即　　　,又需要自我约束,即　　　。  （2）遵守社会规则,需要我们发自内心地　　　　　　,将规则作为自己行动的　　　。无论何时何地,我们都应该将规则　　　　　　、　　　　　　。  学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。 四、合作学习 学生先讨论，后讲解。 1．自由与规则的关系是怎样的？ 自由与规则不可分，表现在：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的