2018年秋人教版《道德与法治》八年级上册：1.2在社会中成长 教案

1.2 在社会中成长 教学目标 知识目标： 了解什么社会化，个人的成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的意义和途径,通过典型的案例分析、情景模拟，加深对本框内容的理解。 能力目标： 养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 情感、态度、价值观目标： 培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 重点 亲社会行为的表现、意义和养成。 难点 个人的成长与社会的关系。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用提问：同学们你们参加过类似的社会实践活动吗？参加了之后会有什么感受？ 导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1. 了解什么社会化，个人的成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的意义和途径,通过典型的案例分析、情景模拟，加深对本框内容的理解。 2. 养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 3. 培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 学习重点：亲社会行为的表现、意义和养成。 学习难点：个人的成长与社会的关系。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1. 在社会课堂中成长 （1）人的成长是不断　　　　　的过程。通过　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　和 　　　　　　　等,我们的　　　　不断丰富,　　　不断提高,　　　　　不断增强,　　　　　日渐养成,我们逐步成长为一名　 　　　　的社会成员。  （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的　　　　　。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得　　　　　　和　　　　　　。  （3）社会化是指一个人从最初的自然的　　　　　　转化为 　　　　　的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得　　　　　,形成　 　　的思维和行为方式,成为合格的社会成员。  2. 养成亲社会行为 （1）青少年处于走向社会的　　　　　　,我们应该树立　　　　　　　　　,关注社会,了解社会,服务社会,养成　　　　　　　　。  （2）　　　、　　　、　　　　　　、