重庆市璧山县青杠初级中学校川教版（2018）九年级上册历史教案：第11课 阿拉伯帝国

青杠初中“康·雅教育”课堂教学设计 课题 第11课　阿拉伯帝国 主备人 曾佑立 上课时间 [来源:Z|xx|k.Com] 教学目标 了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 教学重点 阿拉伯国家的文化及贡献 教学难点 伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 教学过程 课堂导入[来源:学+科+网] 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国旧称大食教、天方教、清真教、回教等。截止到2009年底，世界人口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿， 分布在204个国家和地区，占全世界的23%。 今天让我们一起来学习第11课：阿拉伯帝国。 新课教学 ⒈伊斯兰教的创立 ⑴创立： 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。伊斯兰教宣扬崇拜天神安拉，安拉是真主，是宇宙万物的创造者和主宰。伊斯兰教的信徒称穆斯林，他们奉穆罕默德为“先知”，奉《古兰经》为经典。其教义为阿拉伯国家的建立和统一奠定了思想基础。 ⑵传播： 622 年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的政权。630年，穆罕默德兵临麦加城，迫使麦加贵族皈依伊斯兰教。此后，伊斯兰教在阿拉伯半岛得到迅速传播。阿拉伯帝国建立后，伊斯兰教随之广泛传播，成为世界性的宗教。 ⑶影响：随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部落迅速走向统一。到632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。 ⒉阿拉伯帝国 ⑴形成： 8世纪中叶，阿拉伯国家形成地跨亚、非、欧三洲的封建大帝国。 ⑵统治：阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治，哈里发独揽国家的军政大权，又是伊斯兰教的最高领袖。《古兰经》的教条是国民必须遵守的法律。[来源:Zxxk.Com] ⑶灭亡：1258 年，蒙古人西征攻陷首都巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 ⒊阿拉伯文化 ⑴形成：阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。 ⑵成就：文学上，阿拉伯文学的代表作品《一千零一夜》。天文学上，花刺子密编制了阿拉伯最早的天文表《花刺子密历表》。 ⑶贡献：阿拉伯人对东西方文化的交流做出了突出贡献，他们将东方文化成果传到欧洲，其中包括中国的造纸术、印刷术、指南针和火药，印度发明的0到9的数字符号(后来被称为“阿拉伯数字”)等，对促进欧洲社会经济发展，摆脱中世纪的神学愚昧起了积极作用。 课堂小结 伊斯兰