川教版历史九年级上第11课阿拉伯帝国课件(共23张PPT)

2018-10-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第11课 阿拉伯帝国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 20.97 MB
发布时间 2018-10-26
更新时间 2018-10-26
作者 wangzg
品牌系列 -
审核时间 2018-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8893053.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

神秘的面纱 英俊的王子 动人的故事 朝觐的人群 * 今天的阿拉伯国家 阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言--阿拉伯语,有统一的文化和风俗习惯,大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共22个。 世 阿 拉 伯 界 * 历史上的阿拉伯帝国 阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝 (632年—1258年) * anlw) 世 中 国 与 界  从7世纪以来,一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人,通过海陆两路来到我国,长期居住下来,与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻,逐渐融合,到了元朝,便在中国这块土地上形成了一个新的民族---回族 * 第四单元 古代日本和阿拉伯帝国 第11课 阿拉伯帝国 * 一、伊斯兰教的创立 阿拉伯半岛位于亚洲西南部,地处红海和波斯湾之间。6世纪末7世纪初,亚欧多数国家已经跨入封建时代,游牧民族的阿拉伯人还处在原始社会末期,大部分地区尚未形成统一的国家,为了争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下,阿拉伯人民渴望—— 我们以劫掠为职业, 劫掠我们的敌人和邻居, 倘若无人供我们劫掠, 我们就劫掠自己的兄弟。  ——反映阿拉伯人劫掠生涯的古诗 建立统一的国家、抵御外侮,恢复商路 一、伊斯兰教的创立 (一)、伊斯兰教创立的社会背景 6世纪以后,阿拉伯社会发生了重大变化,社会动荡、经济萧条、外族入侵,建立统一的国家、抵御外侮,恢复商路成为人们共同的愿望。 (二)、基本概况 1、创立者: 2、时间: 3、信徒的称谓: 4、经典: 穆罕默德 7世纪初 穆斯林 《古兰经》 一、伊斯兰教的创立 (二)、基本概况 1、创立者: 2、时间: 3、信徒的称谓: 4、经典: 穆罕默德 7世纪初 穆斯林 《古兰经》 5、基本教义: 宣扬崇拜天神安拉,安拉是真主,是宇宙万物的创造者和主宰。 6、教义的作用: 为阿拉伯国家的建立和统一奠定了思想基础。 穆罕默德(约570-632) 穆罕默德出生于麦加城,幼年丧失父母,12岁随商队到过巴勒斯坦和叙利亚,25岁与麦加富孀结婚。后潜心思考社会与人生问题,创立伊斯兰教。 伊斯兰教第一圣地、诞生地——麦加 在伊斯兰教创立之前,阿拉伯人普遍信奉多神教,每个部落都有自己的部落神。 材料一:麦加贵族借控

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