人教版九年级上册历史第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第2课 俄国的改革教案

课题 第2课 俄国的改革 授课类型 新授课 授课日期 9月10日 授课教师 教 学 目 标 1、知识与能力： 俄国农奴制改革的主要内容、性质和历史意义。辩证地认识农奴制改革的历史作用。 2、过程与方法： 通过俄国改革影响的学习，引导学生学会评价历史事件的方法。 3、情感态度与价值观： 通过对本课的学习，使学生认识到在当今世界形势下，改革开放是强国之路，它将使国家变得更为和谐有力，培养学生在现实生活中的创新精神和与时俱进精神。 重点难点 重点：俄国农奴制改革及其历史意义 难点：改革的影响具有双重性，即进步性和局限性 突破方法：充分利用多媒体设备，展示图片、视频等材料，创设历史情境，加强对本课重点的分析、归纳、概括。通过学生探究俄国农奴制改革的进步性和局限性，教学学生学会全面、正确地评价历史事件的方法。组织学生结合教材内容和教师补充的历史资料分组讨论，调动学生合理想象，从而突破重点。 学情分析 初三学生已初步掌握了一些分析问题的能力。因而，在教学中应着眼于培养学生论从史出，史论结合的能力，使学生通过对材料的阅读和理解，从中获取有价值的信息，并依据信息得出结论。鉴于本课的内容较为陌生，所以适当地选取文字资料、图片和影音资料并将其结合在一起，以利于学生更直观地感受、认识和理解问题。 教具 和教法 教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图 教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。 教学过程及内容 教 师 活 动 学生活动 设计意图 【新课导入】 多媒体出示世界地图。 师：从17世纪中期到19世纪中期，世界上有哪些资本主义国家？是通过什么途径走上资本主义道路的？ 今天就一起学习一下俄国的农奴制改革。 生：学生认真听讲、思考。 抛砖引玉，引发学生好奇心，激发本课的学习兴趣。  【讲授新课】 一、彼得一世改革 多媒体展示材料。 农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。 农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。 问题：1.19世纪中期俄国社会状况如何？两段材料说明了什么？ 2.俄国资本主义为什么远远落后于英、法等资本主义国家？ 师讲述彼得一世改革的背景、时