2018人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共20张PPT)

第9课 秦统一中国 公元前二二一年, 秦王嬴政大一统;定都咸阳称皇帝,建立中央集权制。中央丞相和太尉,御史大夫辅皇帝;地方推行郡县制，三十六郡始设置。统一货币度量衡,小篆成为规范字。 焚书坑儒搞专制,古代文化受损失。北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠。西起临洮至辽东，万里长城称奇迹。秦朝疆域广又大，东到东海西陇西，北从长城到南海，疆域四至勿忘记。 一、秦灭六国 一、秦朝的建立 公元前221年 嬴政 咸阳 灭赵 灭齐 秦朝 秦国能够灭六国实现统一的原因 商鞅变法，秦国 国富兵强 连年战乱，人民渴望统一 战略战术得当， 远交近攻 嬴政个人的出色才干 灭韩 灭魏 灭楚 灭燕 灭赵 灭齐 一、秦灭六国 过程 政权名称： 建立时间： 建立者： 都城： 地位： 秦朝 公元前221年 嬴政 咸阳 秦朝的建立 中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 * 一、秦灭六国 意义 秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什么意义？ 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，国家走向了统一。 有利于社会经济的恢复与发展。 有利于各民族之间的文化与交流。 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，国家走向了统一。符合人民的愿望，经济上有利于社会经济的恢复与发展；有利于各民族之间的文化与交流；有利于人民生活安定和加强民族交流融合。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 * 二、巩固统一 思考：国家统一了，现在威风了。但是，这么大的国家该怎么治理呢？给朕想想办法！ * 政治上：确立中央集权制度 朕 制、诏 皇 帝 独 尊 玺 皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇 皇 帝 最高统治者 秦朝采取的其中一个措施就是建立了皇帝制度，同学们在讨论的过程中，有没有发现？ 教师设问：“在视频中，人们是怎么称呼秦王的？” 学生回答：“秦皇。” 教师：“在秦没有统一六国之前，我们称秦王，而这个时候我们还能不能称呼秦王了？” 学生：“不能” 教师：“我们应该称为？” 学生：“秦皇” 教师：“对了，大家要注意这个称呼的变化。” 教师设问：“秦皇的命令被称为什么？” 学生回答：“诏、制” 教师设问：“他的印章称为什么？” 学生回答：“玺。” 教师设问：“这些称呼其他人可以用吗？” 学生回答：“不可以” 教师设问：“这说明了什么？” 学生回答：“皇帝独尊” 教师