3.9 秦统一中国 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

1 庞大的地下军团，再现了当年秦国军队统一六国的威风场面。 人教版初中历史与社会八年级上册第三单元第一课时。 秦统一中国 嬴政帝王之路 公元 前259年 嬴政出生 公元 前238年 加冕礼 22岁 秦始皇的一生 公元 前230年 十年统一之路 13岁 即位 公元 前247年 秦王嬴政13岁继承王位，22岁加冕后才亲理朝政，此前朝廷大权一直把控在吕不韦手中。经过激烈的较量，他清除了国内的政敌，开始积极对外发动兼并战争 咸阳 秦 一、秦灭六国，一统天下 自主学习：阅读课本44页，找出建立秦朝的统治者、时间、都城。 秦王嬴政 公元前221年 定都咸阳 建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 嬴政执政的第十七年，韩国灭亡。第19年，赵国灭亡，第22年，魏国灭亡。第24年，楚国灭亡。第25年燕国灭亡。第26年，秦军南下，齐军不战而降，齐国灭亡。至此，秦国走完了吞并六国，统一天下的最后一程。 秦王嬴政为何能在短短十年间灭六国、完成统一呢？ 材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始实行变法。经过商鞅变法，秦国国力大增，逐步成为战国中后期实力最强的国家。 材料二：秦王嬴政聚才、用才有方，任用许多能臣悍将如李斯、蒙恬、尉缭、王翦等，君臣之间配合默契，相得益彰。 ——《秦始皇嬴政》 材料三：秦王确定了先弱后强，先近后远的具体战略步骤，派使者主动与齐国结盟，防止齐国出兵援助。 商鞅变法 任用人才 地理位置、远交近攻 一、秦灭六国，一统天下 优势 统一六国 韩赵魏楚燕齐 喊赵薇出演戏 意义： 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 争霸 兼并 统一 春秋争霸形势图 战国形势图 战国形势图 一、秦灭六国，一统天下 嬴政帝王之路 政出生 十年统一之路 公元 前221年 秦统一 39岁 艰难治国之路 秦始皇的一生 公元 前230年 13岁 即位 公元 前259年 公元 前247年 22岁 加冕礼 公元 前238年 公元前221年，39岁的嬴政在咸阳宫昭告天下，建立起统一的帝国。那么统一后嬴政就能安枕无忧了吗？面临哪些问题？ 战国形势图 一、秦灭六国，一统天下 秦统一以前，各国“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，言语异声，文字异形。” 假如你是秦始皇，完成统一后，你会担心哪些问题？（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。 方面 统一措施 影响 政治 文化 经济 交通 边疆 二、锐意改革，巩固天下 为了解决这些问题，秦始皇是怎样做的？ 朕一统天下 德盖三皇 功过五帝 （1）将“王”改为皇帝，自称“始皇帝” 二、锐意改革，巩固天下 政治 确立了皇帝至高无上的地位，国家大事由皇帝裁决 “天下之事无大小，皆决于上。” ——司马迁《史记》 初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵……天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。” ——司马迁《史记》 我凭借这个渺小之身，兴兵诛讨暴乱，靠的是祖宗的神灵，六国国王都依他们的罪过受到了应用的惩罚，天下安定了。现在如果不更改名号，就无法显扬我的功业，传给后代。请商议帝号 皇帝 太 尉 丞 相 御 史 大 夫 郡（守） 县（令） 最高统治者 中央政府 地方政府 中央集权 君主专制 军事 行政 监察 二、锐意改革，巩固天下 中央集权的官僚制度 地方上该如何管理？ 是继续像以前那样分封诸侯吗?还是…… 丞相王绾建议嬴政采用周王朝实行过的分封制，将嬴政的子嗣以及有功之臣分封到各地。 面对王绾的提议，廷尉李斯对此表示反对，他以春秋战国以来，诸侯相攻击如仇敌，天子不能禁止的历史为教训，建议在全国推广秦国本土一直行之有效的郡县制。 “君主专制”是指皇帝（或君主）独自掌握国家权力，实行专断统治的一种国家制度，即皇权至上、皇帝独裁。相对于民主而言，体现皇帝个人专断独裁，皇帝集国家最高权于一身，帝位终身和皇帝世袭。 “中央集权”是指地方的政治、经济、军事等方面必须严格服从中央政府命令，即中央控制地方、地方绝对服从中央。相对于地方分权而言，体现了中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。 13 方面 统一措施 影响 政治 文化 经济 交通 边疆 二、锐意改革，巩固天下 自称始皇帝 中央集权的官僚制度 有利于巩固国家统一，秦朝开创的中央集权的官僚制度在我国延续了两千多年，为历代所沿用。 一生读史不辍的毛泽东概括说: 百代都行秦政制。 二、锐意改革，巩固天下 一个统