陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修一课件：第五课 新时代的劳动者 (6份打包)

新时代的劳动者 探究活动一： 我国宪法为什么规定公民有劳动的权利和义务？ 马克思说: 任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。” “劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。” “国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。” 一、劳动和就业 1、劳动含义以及意义 劳动：是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。 劳动者：人是生产力中的最具决定性的力量；是生产过程中的主体，在生产力中起主导作用。 探究活动一： 李师傅自从下岗后，一直拿着微薄的救济金在找工作。许多热心人也帮他介绍过几次。但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没有找到工作。 人们为什么要就业？ 李师傅找不到工作的原因是什么？ 2、就业的意义（人们为什么要就业？） 首先，就业是民生之本，对整个社会生产和发展 具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合， 生产出社会所需要的物质财富和精神财富。（对社会 和国家来说） 其次，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生 活来源，使社会劳动力能够不断再生产。同时劳动 者的就业有利于实现其自身社会价值，丰富精神生 活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。（对 个人而言） 每个招聘单位的摊位前都挤满了高校生，在一些著名的招聘单位的摊位前，排出了几列10多米长的队列。 为投一份简历排队一小时 材料一： 材料一和材料二说明了什么现象？ 材料二： 3.党和政府应当怎么办？ 为了推动实现更高质量的就业，党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。 政府促进就业 劳动者自主就业 市场调节就业 探究活动二： 探究活动三p43： （1）“有人没活干，有活没人干”，为什么会出现这种现象呢？ （2）谈谈你对 “三百六十行，行行出状元”的看法。 许振超是个初中毕业生，他与同龄的工人一样受教育少、年龄偏大、在相当一部分人成为下岗再就业 “特困户”时，他却坚信悟性在脚下，路由自己找。” 他踏着时代前进的节拍刻苦专研吊桥技术，由一名普通的吊桥司机成为公司出名的维修专家，世界一流的技术专家. 三百六十行，行行出状元 正确的择业就业观念 4、劳动者个人应当怎么办？ 劳动者：发扬艰苦奋斗、自强不息的精神， 转变观念，树立正确的择业就业观。 树立自主择业观 树立竞争就业观 树立职业平等观 树立多种方式就业观 这间 二、依法维护劳动者权益 探究活动五： 小张的母亲病了。小张四年未休过探亲假，这次他向单位提出提出休探亲假，单位以他已在本单位结婚为由，不批准他休探亲假。小张工作的工厂既有刺耳的噪声，又有刺眼的 电焊强光。工人向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长的拒绝。单位只给部分资格老的职工办理社会保险，小 张等不在其中。 法律为什么要维护小张的合法权益？ 小张的哪些合法权益受到了侵害？ 小张应该怎样依法维护自己的合法权益？ 1、国家对劳动者权益的保护及意义 保护措施：党和政府在实施积极的就业政策、多渠道扩大就业的同时，规范和协调劳动关系，着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。