江苏省大丰区万盈镇沈灶初级中学苏科版八年级物理上册教案 ：1声现象 (7份打包)

1.1声音是什么（习题） 教学目标： （1）知道声音是由物体振动发生的。 （2）知道声音传播需要介质，了解声音在不同介质中传播的速度不同。 （3）了解声音是以波的形式传播的 教学重点： 声音的产生和传播[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学难点： 声音是以波的形式传播的 一.填空 1．遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。这种声音是通过 传到我们的耳朵里的。[来源:学科网] 2．下列各种声音分别是由什么振动发出的?将答案填在横线上． (1)人说话、唱歌声________________________. (2)笛子声________________________.[来[来源:学科网ZXXK] (3)鼓声________________________________.（4）二胡声_____________________. (5)风吹树叶的沙沙声______________________. 3．请你说说下列情况中声音是靠什么物质传播的： (1)耳朵贴在桌面上，可以听到放在桌面上的机械手表的滴答声，这声音是靠_______传播的． (2)岸上的说话声是由_______传到潜水员的耳朵里． 4．正在发声的鼓面，压缩周围的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，随着鼓面的不断振动，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，这种波动，传入人耳，引起鼓膜的________，就引起听觉，我们把声音的这种波动形式叫做_______． 5．在伊拉克战争中，英美联军利用“扫雷兵”——海豚来进行水中扫雷，这主要是依靠敏锐的声呐”系统，这说明了声音可以在_______中传播． 二.选择 6.对于声音的产生，下列说法中正确的是（ ） A．一切振动的物体都能发声 B．只有固体的振动才能发声[来源:学科网] C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声 7.一只电铃放置在密闭的玻璃罩内接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生 ( ) A.电铃的逐渐振动停止 B.只见电铃振动但听不到声音 C.电铃的声音比原来更加响亮 D.不见电铃振动但能听到声音[来源:学&科&网Z&X&X&K] 8.我们在小教室里讲话听不到回声是因为 ( ) A.不能产生回声 B.小房子无法传播声音 C.回声到达人身的时间差太短 D.声音容易散开 9．下列说法中，不正确的是 ( ) A．固体、液体、气体都能传播声音 B．发声的物体都在振动 :C空气不可能是声源 D．真空不能传声 三、评讲《补充习题》 四、评讲《伴你学》 $$ 1.2乐音的特征(习题) 教学目标： （1）知道乐音的三个特征：音调、响度和音色 （2）了解音调的高低跟频率的关系，响度大小跟振幅关系，了解不同的发声体的音色 （3）运用典型的演示实验，激发、培养学生学习声学基础知识兴趣。 （4）通过声音的三要素学习，提高学生欣赏音乐能力。 教学重点： 乐音的三要素，音调与频率关系，响度跟振幅关系 教学难点： 音调和响度的区别 一、填空题 1、乐音的三个要素是__________、__________、__________．声音的高低叫__________，它跟声源振动的__________有关．某物体每分钟振动600次，则该物体振动的频率为________Hz． 3、如图2所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音响度相同的是________；音调相同的是________． 5、如图3所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力去拨动钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”） 7、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”．从声学上讲，前者是使声音的________增大，后者是要较好地保持原声的_________． 二、选择题[来源:Zxxk.Com] 9、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况．听诊器的主要作用是（ ）． A．增大响度 B．提高频率 C．减小响度 D．改变音色 10、有的同学在唱歌时会说“这歌曲太高，唱不上去”，这里所说的“太高”是指（ ）． A．歌曲的响度大 B．歌曲的音调高 C．歌曲的振幅大 D．歌曲的音色太差 11、CCTV青年歌