2019版化学新优化二轮（课件+优选习题）全国通用版：第13讲　常见有机化合物(必考) (共2份打包)

第13讲　常见有机化合物(必考) -2- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 考点一　常见有机物的结构与性质 1.(2018全国Ⅱ,9)实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。 光照下反应一段时间后,下列装置示意图中能正确反映实验现象的是(　　) 答案 解析 解析 关闭 CH4和Cl2反应生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4和HCl的混合物,其中CH3Cl常温下是气体,难溶于水,CH2Cl2、CHCl3和CCl4常温下是无色油状液体,难溶于水,HCl极易溶于水,故试管内气体体积减小,颜色变淡,液面上升,试管壁上有无色油状液滴出现,D项正确。 答案 解析 关闭 D 高频考点能力突破 2 -3- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 A.b的同分异构体只有d和p两种 B.b、d、p的二氯代物均只有三种 C.b、d、p均可与高锰酸钾酸性溶液反应 D.b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面 D 高频考点能力突破 3 -4- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 3.(2017课标全国Ⅲ,8)下列说法正确的是(　　) A.植物油氢化过程中发生了加成反应 B.淀粉和纤维素互为同分异构体 C.环己烷与苯可用KMnO4酸性溶液鉴别 D.水可以用来分离溴苯和苯的混合物 A 解析:A项,植物油中含有不饱和键,可以与H2发生加成反应,此过程称为油脂氢化,正确;B项,淀粉和纤维素的分子式均为(C6H10O5)n,由于聚合度n不同,所以它们的分子式不同,故不互为同分异构体,错误;C项,环己烷与苯都不与KMnO4酸性溶液反应,故不能用KMnO4酸性溶液鉴别环己烷与苯,错误;D项,溴苯与苯互溶,两者均不溶于水,不可用水分离,错误。 高频考点能力突破 4 -5- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 4.(2016课标全国Ⅰ,9)下列关于有机化合物的说法正确的是(　　) A.2-甲基丁烷也称为异丁烷 B.由乙烯生成乙醇属于加成反应 C.C4H9Cl有3种同分异构体 D.油脂和蛋白质都属于高分子化合物 B 高频考点能力突破 5 -6- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 5.(2015课标全国Ⅰ,9)乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途,其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品,则甲醛与氨的物质的量之比应为(　　) A.1∶1 B.2∶3 C.3∶2 D.2∶1 C 解析:该有机物的分子式为C6H12N4,由分子中的C与N原子个数比可知,甲醛与氨的物质的量之比为6∶4=3∶2,答案选C。 高频考点能力突破 6 -7- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 高频考点能力突破 -8- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 高频考点能力突破 -9- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 高频考点能力突破 -10- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 2.有机反应中的几个定量关系 (1)在卤代反应中1 mol卤素单质取代1 mol H,同时生成1 mol HX。 (2)1 mol 完全加成需要1 mol H2或1 mol Br2,1 mol醛基或酮基消耗1 mol H2;1 mol甲醛完全被氧化消耗4 mol Cu(OH)2。 (3)1 mol苯完全加成需要3 mol H2。 (4)与NaHCO3反应生成气体:1 mol —COOH生成1 mol CO2气体。 (5)与Na反应生成气体:1 mol —COOH生成0.5 mol H2;1 mol —OH生成0.5 mol H2。 高频考点能力突破 -11- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 (6)与NaOH反应:1 mol —COOH(或酚—OH或—X)消耗1 mol NaOH; 高频考点能力突破 -12- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 3.“必修有机”常考三大反应类型 (1)取代反应: ①卤代反应。如烷烃与Cl2在光照条件下,苯与液溴在FeBr3作催化剂条件下发生的反应。 ②硝化反应。如苯与浓硝酸在浓硫酸作催化剂条件下发生的反应。 ③酯化反应。如乙酸与乙醇在浓硫酸作催化剂条件下发生的反应。 ④水解反应。如酯、油脂、糖类(除单糖外)、蛋白质的水解。 (2)加成反应: ①烯烃:使Br2的CCl4溶液褪色,与H2、H2O、HX在一定条件下发生加成反应,本身在一定条件下发生加聚反应。 ②苯与H2在一定条件下发生加成反应。 高频考点能力突破 -13- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 (3)氧化反应: ①燃烧,绝大多数有机物能燃烧,所以大多数有机物均能被氧化。 ②被KMnO4酸