2019版化学新优化二轮（课件+优选习题）全国通用版：第6讲　电化学 (共2份打包)

第6讲　电化学 -2- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 考点一　原电池 1.(2018全国Ⅱ,12)我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的Na-CO2二次电池。将NaClO4溶于有机溶剂作为电解液,钠和负载碳纳米管的镍网分别作为电极材料,电池的总反应为3CO2+4Na 2Na2CO3+C,下列说法错误的是(　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 高频考点能力突破 2 -3- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 2.(2018全国Ⅲ,11)一种可充电锂—空气电池如图所示。当电池放电时,O2与Li+在多孔碳材料电极处生成Li2O2-x(x=0或1)。下列说法正确的是(　　) A.放电时,多孔碳材料电极为负极 B.放电时,外电路电子由多孔碳材料电极流向锂电极 C.充电时,电解质溶液中Li+向多孔碳材料区迁移 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 高频考点能力突破 3 -4- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 3.(2017课标全国Ⅲ,11)全固态锂硫电池能量密度高、成本低,其工作原理如图所示,其中电极a常用掺有石墨烯的S8材料,电池反应为:16Li+xS8==8Li2Sx(2≤x≤8)。下列说法错误的是(　　)   A.电池工作时,正极可发生反应:2Li2S6+2Li++2e-==3Li2S4 B.电池工作时,外电路中流过0.02 mol电子,负极材料减重0.14 g C.石墨烯的作用主要是提高电极a的导电性 D.电池充电时间越长,电池中Li2S2的量越多 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 高频考点能力突破 4 -5- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 B 高频考点能力突破 5 -6- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 C 高频考点能力突破 6 -7- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 6.(2015课标全国Ⅱ,26节选)酸性锌锰干电池是一种一次性电池,外壳为金属锌,中间是碳棒,其周围是由碳粉、MnO2、ZnCl2和NH4Cl等组成的糊状填充物。该电池放电过程产生MnOOH。 (1)该电池的正极反应式为　　　　　　　　　　。  (2)维持电流强度为0.5 A,电池工作5分钟,理论上消耗锌　　　 g。 (已知F=96 500 C·mol-1)  高频考点能力突破 7 -8- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 1.原电池工作原理示意图 高频考点能力突破 -9- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 2.原电池电极名称判断“六法” 方法一:根据两极材料判断。一般活泼金属为负极,活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。 方法二:根据电极反应现象判断。一般情况下电极逐渐溶解的为负极,电极增重或放出气体的为正极。 方法三:根据电子移动方向来判断。电子流出的为负极、电子流入的为正极或电流流出的为正极、电流流入的为负极。 方法四:根据原电池里电解质溶液中离子的定向移动方向判断。阴离子流向负极、阳离子流向正极。 方法五:根据原电池两极发生的变化来判断。失去电子发生氧化反应的是负极、得到电子发生还原反应的是正极。 高频考点能力突破 -10- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 方法六:根据电解质溶液来判断电极。能与电解质溶液反应的电极为负极,不能与电解质溶液反应的电极为正极。例如:镁、铝为电极,氢氧化钠溶液为电解质溶液,虽然镁比铝活泼,但是由于镁不与氢氧化钠溶液反应,而铝能与氢氧化钠溶液反应,所以铝为负极、镁为正极。 高频考点能力突破 -11- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 答题模板1.有关原电池解题的思维路径   2.书写原电池电极反应式的三个步骤 (1)列物质标得失:按照负极发生氧化反应,正极发生还原反应,判断出电极反应物和产物,找出得失电子的数量。 (2)看环境配守恒:电极产物在电解质溶液的环境中,应能稳定存在,如碱性介质中生成的H+应让其结合OH-生成水。电极反应式要遵守电荷守恒、质量守恒和得失电子守恒等,并加以配平。 (3)两式加验总式:两电极反应式相加,与总反应方程式对照验证。 高频考点能力突破 -12- 考点一 考点二 真题示例 核心建模 对点演练 1.(2018浙江绍兴诸暨中学模拟)如图所示是一种酸性燃料电池酒精检测仪,具有自动吹气流量检测与控制的功能,非常适合进行现场酒驾检测。下列说法不正确的是(　　) A.电流由O2所在的铂电极流出 B.O2所在的铂电极处发生还原反应 C.该电池的负极反应式为CH3CH2OH+3H2O-12e- 2CO2↑+12H+ D.微处理器通过检测电流大小可计算出被测气体中酒精的含量 答案 解析 解析 关闭 答