北师大版高中生物必修三第一章生物界是一个相对稳定的生命系统教学课件 (共31张PPT)

稳态与环境 铜梁中学——谭平 每一个细胞、每一个生物个体、每一个种群乃至每一个生态系统,都不是彼此孤立存在的,而是处在特定的环境之中,并与环境相互作用,形成稳定的生命系统,这种稳定的状态就称为稳态。 1 大量摄食酸性食物，人体内的PH会不会急剧下降？ 疑惑一： 火灾后，草原上的草到明年还会长出了吗？ 疑惑二： 将一批非洲狐狸引种到靠北极的地方生活，经过长时间的进化，最可能会变成什么样子？为什么？ 疑惑三： 第 1 章 生物界是一个相对 稳定的生命系统 以上课喊起立老师好为例，说明引出稳态 5 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 有机体 种群 群落 生态 系统 生物圈 任务一： 请结合生命系统的各个层次与教材第4页阅读与分析，举例说明生命系统各个层次的稳态，并总结稳态的概念。 思考讨论 在各种调节机制的作用下，生物体的生命活动水平和状态，生物群落的结构乃至整个生物圈的组成，都处于一种相对稳定的状态，称为稳态。 一 稳态的概念 稳态的 三方面 含义 相对不变性 适应性 可恢复性 任务二： 分别举例说明稳态的三个含义。 思考讨论  1．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生命系统哪方面的稳态？ [答案]　可恢复性。 2．能较好地体现适应性的是(　　) A．人的体温总是在一定范围内波动 B．原已被破坏的峨眉山森林，今又呈现出原貌 C．被大火烧坏的大兴安岭林区，今又长出幼林 D．变色龙的体色不断随环境而变化 D 自我检测 稳态的三个层次 个体的稳态 生物圈的稳态 群体的稳态 （二）、不同层次的稳态 任务三： 举例分析各个层次的稳态是如何实现的。 思考讨论 1、个体的稳态(以人体为例） 实例一：体温恒定的调节 当人处于寒冷环境中 当人处于炎热环境中 寒冷：立毛肌收缩起鸡皮疙瘩（增加产热，肌肉收缩要分解ATP，减少散热），骨骼肌不自主颤栗（骨骼肌呼吸作用加强、非条件反射），血流量减少，几乎不排汗，减少散热。炎热环境相反。但是炎热环境散热比寒冷多。 16 1、个体的稳态(以人体为例） 调节方式：神经调节、体液调节和免疫调节 调节基础：各器官、系统的协调配合 调节结果：各种生命活动维持相对稳定 如人体体温调节、血糖调节、水盐调节等都有神经和体液调节共同参与。 2、群体的稳态：