吉林省实验中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题
吉林省实验中学2018---2019学年度上学期
高二年级生物学科期中考试试题
一． 选择题（共60分。1-20题每题1分，21-40题每题2分）
- 有关物种的叙述正确的是 （ ）
①一个物种就是一个种群
②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体
③隔离是新物种形成的必要条件
④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的
A．①②③ B．②③ C．②④ D．①④
- 下图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液。据图判断，下列说法正确的是 （ ）
A.过敏反应的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分有区别
B.葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成
C.图中二氧化碳浓度最高的部位是5
D.2中的氧气到达4需要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4处
- 下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是 （ ）
A.人体的细胞外液即内环境
B.细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质
C.细胞外液主要成分之间的关系可表示为血浆→组织液→淋巴→血浆
D.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖
- 人体中内环境稳态所包含的内容不包括 （ ）
A.线粒体基质中pH的相对稳定 B.血浆中各种化学成分的相对稳定
C.组织液的温度相对稳定 D.血浆渗透压的相对稳定
- 下列关于反射弧的叙述，正确的是（ ）
A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓中
- 关于神经递质的叙述，错误的是（ ）
A．突触前神经元具有合成递质的能力
B．突触前神经元在静息时能释放神经递质[来源:学科网]
C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
- 下图表示三个神经元及其联系，图中“
”表示由树突到细胞体再到轴突及其末梢。以下分析错误的是（ ）
A.图中表示了3个突触[来源:学科网ZXXK]
B.图中的①②③④⑤可代表一个完整的反射弧
C.刺激图中b点，其膜电位为外负内正，图中只有a、b、c、d点能产生兴奋
D.刺激图中d点，则只有c、d、e产生兴奋
- 右图为突触结构模式图，对其说法不正确的有（ ）
A.在a中发生电信号-化学信号的转变，信息传递需要能量
B.当兴奋传导到a时，l就转移到b里，使b兴奋
C.2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质
D.1中内容物
使b兴奋时，兴奋就由a传递给了b
- 据图判断以下说法错误的是 （ ）
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
B.垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素
C.下丘脑可调节垂体的活动
D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
- 某同学未吃早餐，到第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是（ ）
A.胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加
B.肾上腺分泌肾上腺素增加
C.胰岛B细胞分泌胰岛素增加
D.胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖
- 下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是 （ ）
A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
C.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
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- 为防止甲型流感的大面积流行，我国对特殊人群陆续接种甲流疫苗，接种疫苗后体内会发生（ ）
A．T淋巴细胞受刺激后释放细胞因子和形成相应的效应T淋巴细胞
B．吞噬细胞受刺激后能特异性地识别甲型H1N1流感病毒
C．B淋巴细胞受刺激后增殖分化成能使靶细胞裂解的效应淋巴细胞
D．甲流疫苗与H1N1病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
- 科研人员通过实验发现某种白茶多糖能提高患肝癌小鼠吞噬细胞的吞噬
能力，并增强胸腺的功能。下列相关叙述正确的是（ ）
A.机体内的吞噬细胞能吞噬抗原并释放淋巴因子
B.机体内的T细胞、B细胞迁移到胸腺中成熟
C.该种白茶多糖能提高患肝癌小鼠的免疫能力
D.该种白茶多糖能诱导小鼠突变产生抑癌基因
- 有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（ ）
A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B．实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的时间等
C．用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同
D．在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
- 下图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖
端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长作用的示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
