内容正文:
专题三 化学实验
第1讲 化学实验基础知识与基本技能
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专题知识脉络
能力目标解读
热点考题诠释
考情分析
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考情分析
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1.(2018全国Ⅰ)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是( )
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制备乙酸乙酯所用原料为乙醇和冰醋酸,使用浓硫酸作催化剂和吸水剂,在加热条件下发生反应,A项正确;为防止倒吸,导管末端应位于饱和碳酸钠溶液的液面上方,B项正确;所得的乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠溶液,而挥发出的乙醇和乙酸可被饱和碳酸钠溶液吸收,可用分液法将乙酸乙酯与饱和碳酸钠溶液分离,C项正确;整个过程不需要蒸发,D项错误。
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D
考情分析
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专题知识脉络
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2.(2018全国Ⅲ改编)下列实验操作不当的是( )
A.用稀硫酸和锌粒制取H2时,加几滴CuSO4溶液以加大反应速率
B.用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度,选择酚酞为指示剂
C.用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧,火焰呈黄色,证明其中含有Na+
D.常压蒸馏时,加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二
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用盐酸滴定NaHCO3溶液,滴定终点时,溶液呈酸性,应选用甲基橙作指示剂,B项错误。
答案
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B
考情分析
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专题知识脉络
能力目标解读
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3.(2017全国Ⅰ)《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。”文中涉及的操作方法是( )
A.蒸馏 B.升华 C.干馏 D.萃取
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A项,蒸馏用于分离相互溶解且沸点差别较大(>30 ℃)的液体混合物;C项,干馏是将固体物质隔绝空气加强热使之分解的过程;D项,萃取是利用一种溶质在互不相溶的两种溶剂中溶解度的不同将溶质从一种溶剂中提取到另一种溶剂中的方法;B项,升华是固体受热之后不经过液态而直接变为气态的过程,由题中“置火上”“砒烟上飞着覆器”“遂凝结”可知涉及的操作是升华。
答案
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B
考情分析
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专题知识脉络
能力目标解读
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4.(2016全国Ⅲ)下列有关实验的操作正确的是( )
答案
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配制稀硫酸时应将密度大的浓硫酸沿容器内壁慢慢加到密度小的水中,并不断搅拌,A项错误;若先熄灭酒精灯,后移出导管会导致倒吸,B项错误;洗气时必须先通过饱和食盐水除HCl,再通过浓硫酸进行干燥,顺序颠倒会造成干燥后的气体中又会混入水蒸气,C项错误;CCl4的密度比水大,在下层,从下口放出,水层从分液漏斗上口倒出,D项正确。
答案
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D
考情分析
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化学实验仪器的使用
有关化学仪器使用的思维路径
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问题探究
使用化学仪器时有哪些注意事项?
(1)应注意仪器的精确度,如滴定管的精确度为0.01 mL,量筒的精确度为0.1 mL,托盘天平的精确度为0.1 g。
(2)应注意仪器的容积,如蒸馏烧瓶、分液漏斗、蒸发皿中所盛放液体不能超过其容积的 ,加热时,试管中所盛放液体不能超过其容积的 ;使用仪器时,不能“大材小用”,更不能“小材大用”。
(3)使用前需要检漏的仪器:分液漏斗、滴定管、容量瓶。
(4)注意仪器的特定用途,如滴定管、量筒可以用来量取液体,绝对不能用于溶解、配制溶液或作反应容器。
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(5)注意仪器的多种用途,如在用量筒量取一定体积的液体和配制一定物质的量浓度的溶液时均用到了胶头滴管;过滤、蒸发、配制一定浓度的溶液时均用到了玻璃棒。
(6)应变换思维角度,注意常用仪器的非常规使用及“一材多用”。例如:干燥管除用于干燥气体外,还可以用于组装防倒吸装置(如图①)、组装类似启普发生器装置(如图②);集气瓶除用于收集气体外,还可用于贮存气体(如图③)、测量气体体积(如图④)、作洗气瓶(如图⑤)等用途,图⑥既可以收集密度比空气大的气体(“长进短出”),也可以收集密度比空气小的气体(“短进长出”),还可以作为安全瓶(“短进长出”)等。
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例1某化学小组的同学到实验室学习。在实验桌上摆有下列仪器:
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(1)进行下面的实验,必须用到上述何种仪器,请用该仪器的名称填空:
①欲配制一定物质的量浓度的氢氧化钠溶液,需使用