湖北省武汉为明学校人教版七年级语文上册（2016部编版）导学提纲：14《走一步，再走一步》

课题：走一步，再走一步 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】[来源:学科网ZXXK] 1.掌握第4课的课后生字词。 2.学会用自己的语言准确凝练的概括课文内容。 3.重点学习文中关于“我”的心理刻画描写。 4.联系实际，谈谈自己对这篇课文的感悟。 【重点难点】 1.学习文中关于“我”的心理刻画描写。 2.联系实际，谈谈自己从这篇课文中得到的启发。 【导学流程】 一、基础感知 （一）初读课文，扫清障碍（要求：快速独立完成）[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com] 1.注音识字 训诫（ ） 耸立（ ）头晕目眩（ ）迂回（ ）啜泣（ ） 小心yìyì（ ）纳罕（ ）瘦骨línxún（ ） 灰心丧气（ ） 2.词语解释 训诫：___________________________________________________________________ 凝视：___________________________________________________________________ 纳罕：___________________________________________________________________ 瘦骨嶙峋：______________________________________________________________ 头晕目眩：______________________________________________________________ （二）默读课文，复述故事 （注意故事发生的时间、地点、人物、起因、发展、结果） 二、深入学习 1.根据以下答题格式赏析句子。（要求：在语文书上画能够体现出我的心理变化的句子，关注语言、动作和心理的描写，分析“我”的心理变化） 请同学们翻到第（ ）页，看到第（ ）段，第（ ）句