湖北省武汉为明学校人教版七年级语文上册（2016部编版）导学提纲+教学设计+课件+限时练：11《论语》十二章 (12份打包)

课题：《论语》十二章（第一课时导学提纲） 课题： 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】[来源:学科网] 1、 了解孔子《论语》的相关知识；积累生字生词； 2、 整体感知课文前四章，梳理文章内容，体会其中倡导的修身和为学之道。 3、 了解重点文言字词，背诵前四章。 【重点难点】 1、重点：通过反复诵读，掌握并积累常用字词的含义，如“说”、“愠”、“耳顺”、“逾”、“矩”等。 2、难点：通过诵读、理解，体会其中倡导的修身和为学之道。 【导学流程】 一、知识链接 1、走近孔子[来源:Z,xx,k.Com] 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬（zōu）邑(今山东曲阜)人，春秋末期思想家、教育家，儒家学派的创始人，孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。 2、 背景资料 《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。宋儒把《论语》和《中庸》、《孟子》、《大学》合称为“四书”。本文选录的十二章均为《论语》中的短篇。 [来源:学科网ZXXK] 2、 基础感知 1、朗读《论语》前四章，读准并积累下列生字词。快速给下列加点字词注音，遇到不会写的空着，留着小组议时共同分工解决：（2分钟） 论语（ ）   不亦说乎（ ）  不亦乐乎（ ）[来源:Zxxk.Com] 愠（ ） 三省吾身（ ）  传不习乎（ ） 吾十有五（ ） 不逾矩（ ） 2、 默读自主研读前四章，结合课下注释或者工具书解释下列加点字词并尝试翻译全文。（6分钟） 学而时习之（  ） 不亦说乎（  ） 有朋自远方来（ ） 人不知而不愠（  ） 吾日三省吾身（ ） 与朋友交而不信（  ） 传不习乎（  ） 十有五（ ） 三十而立（  ） 四十而不惑（  ） 不逾矩（  ） 温故而知新（ ； ） 三、深入学习（4分钟） 1、 默读课文前四章，找出孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？ 学习方法： 修身做人： 2、 请结合其中一点谈谈对你学习生活的启示。 3、 堂测堂练 1、 通假释义 学而时习之，不亦说乎？ 吾十有五而志于学 2、 古今异义 有朋自远方来 古义： ；今义： 不亦君子乎 古义： ；今义： 可以为师矣 古义： ； 今义： 问题记录[来源:Z_xx_k.Com] $$ 课题：《论语》十二章第三课时 班级: 姓名: 小组: 评价: [来源:Z.xx.k.Com] 【学习目标】 1、 学习重点文言词语，熟读各章语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2、 翻译、背诵9—12章。 3、 学完《论语》十二章，归纳文章主旨及语言特色。 【重点难点】 1、通过反复诵读，掌握并积累常用字词的含义，如“焉”、“善者”、“夺”、“笃”、“夫”等。 2、难点：通过诵读、理解，体会其中倡导的修身和为学之道。 【导学流程】 一、基础感知 1、朗读《论语》最后四章，读准并积累下列生字词。快速给下列画线生字词注音，遇到不会写的空着，留着小组议时共同分工查字解决： （1）逝者如斯夫（  ） （2）不舍昼夜（  ） （3）匹夫不可夺志也（  ） （4）博学而笃志（