2019年中考语文总复习课件：第一模块 基础词语运用(共60张PPT)

词语运用 一、(2017·广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C ) * 1.unknown 二、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( C ) * 2.unknown 三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D ) * 3.unknown 1.积累常用的词语。 首先,要掌握课本注释中的重要词语,做到读得准确,写得正确,用得自如;其次,把平时学习及总复习中遇到的易读错、写错、用错的词语整理、归纳,每隔一段时间就分批分类复习,并通过一定量的练习(做前一年的中考词语、成语试题)达到准确识记、加深印象的目的;最后,要注意在作文训练时字斟句酌,力求准确使用词语。 2.要正确理解词语在具体语境中的含义。 (1)要结合词语所在的语言环境理解词语的转化意义。 (2)要通过词语的表面意义深入挖掘,理解词语的深层意义。 (3)要通过比较分析,理解词语的特定意义。 (4) 弄清写作手法,理解词语的比喻义或象征义。 3.辨析同义词,给词语找出反义词。 辨析同义词,主要方法有:(1) 看词性的差异;(2)看适用对象的差异;(3)看运用场合的差异;(4)看感情色彩的差异;(5)看词义范围的差异;(6)看词义轻重的差异。 反义词指含义相反或相对的词。有的词往往有几个反义词,但在具体语境中,一般只有一个最恰当的,所以要根据具体语境细细推敲,然后确定其最恰当的反义词。 4.理解词语的感情色彩与语体色彩。 按词义的感情色彩,词可以分为褒义词、贬义词、中性词,要注意在特定的语境中出现的褒词贬用、贬词褒用的现象。按语体色彩,词有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。口语,通俗易懂,适合谈话时用;书面语,庄重、文雅,适用于书面表达或正规、庄重的场合;文学语言,讲究生动形象;科学术语,讲究简明、准确、严密。 5.成语误用一般容易出现的几种情况。 (1)色彩不当。 例:我们要虚张声势,把大家的学习积极性调动起来。(“虚张声势”是贬义词,指假装出强大的气势,用在这里感情色彩明显褒贬不当。) (2)轻重不分。 例:全厂涌现出四个“先进集体”,一百多位“先进个人”,可歌可泣的事迹不胜枚举。(“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动,用在这里明显大词小用。) (3)望文生义。 如果成语的意义都是字面意义的引申和比喻意义,只从字面上理解其意义,就容