专题11 语法填空考点讲解与真题分析之考点六：动词（四）非谓语动词（二）-2019年高考英语提升之语法填空考点讲解与真题分析

I. 非谓语动词（二） 5. 作状语 非谓语动词作状语是历年高考考查非谓语动词的重中之重，同学们应予以高度重视。不定式和分词都能作状语。首先判断用不定式还是分词，然后根据非谓语动词的逻辑主语要和句子的主语一致的原则判断不定式用主动式还是被动式，分词用现在分词还是过去分词。 1）分词作状语 分词主要作时间、条件、原因、让步、伴随、方式、结果等状语。 1. People probably cooked their food in large pots,    64    (use) twigs (树枝) to remove it. （2016全国III） 答案：using。解析：句意：人们可能用大锅做饭，用树枝把饭弄出来。这里是方式状语，应用分词；逻辑主语people和use是主动关系，故用现在分词。 2. Ordinary soap, _________ (use) correctly, can deal with bacteria effectively. 答案：used 。解析：句意：如果使用得当，普通肥皂也可以有效除菌。这里作条件状语，应用分词；逻辑主语soap与use之间是被动关系，故用过去分词。 3. Around 13,500 new jobs were created during the period, ________ (exceed) the expected number of 12,000 held by market analysts. 答案：exceeding 。解析：句意：这一阶段创造了大约一万三千五百给新就业岗位，超过了市场分析预计的一万两千个。这里是结果状语，表示自然而然的结果，应用分词；exceed与逻辑主语之间是主动关系，故用现在分词。 4. ______ (order) over a week ago, the books are expected to arrive any time now. 答案：ordered。解析：句意：书是一个星期前订的，所以随时会到。这里作原因状语，应用分词；逻辑主语books与order之间是被动关系，故用过去分词。 5. ________ (translate) into English, the sentence was found to have an entirely different word order. 答案：Translated。解析：句意：翻译成英语后，人们发现句子的语序完全不同了。 非谓语动词作时间状语，应用分词。逻辑主语the sentence与translate之间是被动关系，故用过去分词。 2）不定式作状语 不定式主要作目的和结果状语。分词和不定式都可作结果状语，分词则表示自然的结果，不定式表示意想不到的结果。 1. You don't have to run fast or for long ______ (62) (see) the benefit. （2018全国I） 答案：to see。解析：句意：你不必跑的很快或跑很长时间来验证跑步的好处。这里是目的状语，应用不定式。 2. The government encourages farmers to grow corn instead of rice ______ (64) (improve) water quality. （2018全国II） 答案：to improve。解析：句意：为了改善水质，政府鼓励农民多种玉米，少种水稻。这里是目的状语，应用不定式。 3. Skilled workers also combine various hardwoods and metal    63    (create) special designs. （2016全国III） 答案：to create。解析：句意：技艺精湛的工匠也把各种各样的硬木和金属结合起来制作特殊的图案。这里是目的状语，应用不定式。 4. Anxiously, she took the dress out of the package and tried it on, only _________ (find) it didn’t fit. 答案：to find。解析：句意：她急切地从包裹中拿出裙子试了试，结果发现不合身。这里作结果状语，表 示意想不到的结果，应用不定式。 注意： 1. 在作表语或补语的形容词后用不定式作状语，且用主动表示被动；enough作形容词或副词时，其后用不定式。如： 1. When a new day breaks, the walls have given up their heat and are now cold enough __66__ (cool) t