2018年秋川教版（2018）九年级历史上册作业课件+教案+学案：第7课　法兰克王国与西欧封建制度 (3份打包)

第7课 法拉克王国与西欧封建制度学案 【学习目标】 1.知道查理·马特改革和西欧封建等级制度；基督教的传播及影响。 2.了解封建庄园经济。 【重点难点】 1.重点：封建等级制度、基督教会的统治。 2.难点：基督教统治的影响。 【自主学习】 1．____________世纪末，日耳曼人不断侵入日渐衰落的罗马帝国，后来在____________的废墟上建立起来一个个日耳曼国家，西欧进入了______________社会。在众多日耳曼国家中，________________王国是最大的国家。 2．公元8世纪初，法拉克王国的宫相_______________推行_____________制，实行土地分封。经过层层分封，形成了国王、______________、侯爵、_______________、_______________、男爵等不同爵位的封建主等级，封爵之外还有______________，是最低等级的封建主。公元9世纪，______________制度在西欧开始确立，逐渐成为西欧普遍的社会制度。 3．查理曼帝国是通过战争征服建立起来的，缺乏统一的______________基础和_____________基础。查理大帝死后，帝国出现分裂，逐渐发展成为________________、_____________和____________三个国家。 4．9至13世纪，封建庄园作为一种新的经济和社会组织遍布西欧各国。庄园盛行_____________制度，庄园领主采用_____________的方式剥削农奴。封建庄园是中世纪西欧_____________的基本组织形式，也是西欧中世纪______________的基础。 5.公元___________世纪，_____________在______________创立基督教。基督教的经典是_____________,组织是_____________。公元2世纪以后，基督教的教义由早期的反对______________，谴责富人剥削，变为宣扬忍耐服从、君权神授等思想。4世纪末，基督教被_____________定为国教。随着基督教的传播和发展，教会成为西欧最大的______________，是维护______________的精神堡垒。 6.11至13世纪是基督教在西欧盛行的时期，使日耳曼人实现了从______________社会向_____________社会的跨越；使西罗马帝国灭亡以后处于分裂状态下的各民族、各地区有了相对统一的宗教信仰，中世纪西欧形成了具有鲜明基督教色彩的 _____________和____________。 【合作探究】 1. 探讨西欧封建等级制度是怎样建立起来的？ 2. 分析中国封建社会同西欧封建社会相比，有什么不同？ 3. 说说西欧封建庄园的特点、运作模式、影响各是什么？ 4. 什么是宗教？我们该如何正确认识宗教、邪教、封建迷信？我们应该怎样正确地对待“宗教信仰自由”、邪教、封建迷信？ 【当堂达标】 1.西欧进入封建社会的时间是（ ） A．4世纪末年 B．5世纪末 C．6世纪末 D．7世纪末 2.西欧封建制度的核心是（ ） A．封建等级制 B．封君封臣制 C．禅让制 D．世袭制 3.下列有关西欧封建社会的表述，错误的是( ) A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B.罗马教廷有至高无上的权力[来源:学科网ZXXK] C.教皇和教会是西欧最大的土地所有者 D.在精神和文化领域，神权凌驾一切 4．9—13世纪，封建庄园作为一种新的经济和社会组织遍布西欧各国，是一个相对独立的经济单位，庄园盛行（ ） A.等级制度 B.农奴制度 C.劳役制度 D.宗教制度 5．中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会( ) A.宣传耶稣就是“救世主” B.对西欧政治制度的影响 C.是西欧社会的宗教权威 D.促进了文化教育的发展 6．公元1世纪，基督教产生于 一带。（ ）[来源:学科网ZXXK] A.希腊 B.麦加 C.巴勒斯坦 D.罗马 7．教会是西欧最顽固的封建精神保垒，主要表现在（ ） ①垄断教育 ②反对学习基督教神学以外的知识 ③宣扬复兴希腊罗马文化 ④宣扬《圣经》是一切知识的顶峰 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．