人教版八年级物理上册教案：第一章第2节 运动的描述

第２节　运动的描述 教学目标 一、知识目标 1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象．[来源:Zxxk.Com] 2．知道物体的运动和静止是相对的． 3．知道参照物的概念． 4．会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物． 二、能力目标 体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力． 三、德育目标 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观． 教学重点 机械运动，物体运动或静止的判断． 教学难点 参照物的概念及参照物的判断． 教学方法 观察讨论法：通过对生活中实际事例的观察，分析运动物体的共同特点，掌握机械运动的概念． 实验法：通过简单的实验和对实验的分析理解参照物的概念． 教具准备 投影仪、录像机及录像资料． 课时安排 1课时 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 教学过程 一、引入新课 请同学们观看高台跳水比赛的录像资料，并请一位同学用章首语作解说词配合图象解说． [师]各种各样的体育活动都不仅仅是一项运动，同时也都是一门科学．学好关于运动的科学，不仅能深入认识体育，还能深入地了解自然．从今天开始同学们就要开始学习关于运动的科学． 二、新课教学 1．机械运动 [师]请同学们看课本图1.2-1中的三幅漂亮的图片，能回答图下面的问题吗?(同学们会热烈讨论) [投影] 哈雷彗星 喜马拉雅山是从古老的大海里升起来的 [想想议议] [师]请同学们根据书中图片和看到的录像资料讨论：哈雷彗星等，它们有没有共同点?共同点是什么? [生]它们有共同的地方，就是它们都在运动． [师]同学们还能举出一些运动的例子吗? [生甲]从家里到学校或从学校回家都是运动． [生乙]老师讲课时在讲台上或教室里的走动也是运动． [生丙]假期旅游时乘坐汽车或火车都是运动． [师]同学们说得非常好，运动的例子实在是太多了．能讲讲你们是怎么来判断物体是不是运动的呢? [生]如果物体从这个“地方”到了另一个“地方”就是运动了，如果一直呆在一个地方不动就没有运动． [师]同学们讲得非常通俗．你们说的“地方