人教版八年级物理上册教案：第三章第4节 升华和凝华

第4节 升华和凝华 教学目标 1.知识与技能目标: (1) 知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 (2) 对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行解释。 2.过程与方法目标： （1）培养学生的观察实践能力。 （2）根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。 3.情感、态度和价值观目标： 结合升华和凝华的教学，渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点的教育，培养学生严谨、求实的科学态度。 重点、难点 1.教学重点及其教学策略 重点：对升华和凝华现象的认识。 教学策略：通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。 2.教学难点及其突破策略 难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。 突破策略：加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观察实验过程。 教学媒体 投影设备、教学课本 教学用具 酒精灯、铁架台、石棉网、锥形瓶、瓶塞、枯树枝、樟脑丸、火柴、投影片等。 课时安排 1课时 教学过程 教师活动及主要语言 学生活动 设计意图 一．创设情景，引入新课： 出示投影片（画面）：人们在欣赏文艺演出时，经常会看到舞台上“白烟滚滚”，以渲染气氛。 问：你知道它究竟是什么吗？它又是怎么形成的呢？ 二．新课讲授： 1.实验探究：人工造“雪” （1）教师巡回指导 教师在巡视指导时要强调两点：[来源:学_科_网] 一是要缓慢加热；[来源:学科网ZXXK] 二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。 （2）组织各小组学生代表汇报实验观察的结果 （3）引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出： ①：固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气； ②：气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉。 板书： 升华：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。 凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。 2.分析日常生活中的升华和凝华现象 鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例： 3.了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程：升华—→凝华—→熔化。 三.课堂小结：由学生叙述本节所学的基础知识。 四.当堂巩固：（投影） 1.分析教室玻璃内表面“窗花”形成的原因。 2.在低于0℃的冬天，冰冻的衣服也能变干，为什么？ 五.布置作业： 1．白炽