鲁教版九年级化学全册9.1.1金属的物理性质　合金导学设计（无答案）

　 第九单元　金属 　　　　　　　　　 　第一节　常见的金属 第1课时　金属的物理性质　合金 教材 解读 　学生在积累了相当多的关于非金属元素化合物的感性和理性认识的基础上，再来较全面地认识有关金属元素化合物的知识，既有助于形成比较系统的元素化合物知识体系、全面地认识物质之间的相互关系，又降低了学生学习的难度，体现了“以人为本”的教育理念。 教 学 目 标 知识与技能 1. 了解金属的物理性质，认识性质与用途的关系。 2. 明确合金与金属的关系，知道常见的合金。 过程与方法 引导学生自主实验探究金属的物理性质，培养学生的实验探究能力。 情感、态度 与价值观 认识“混合(熔化)”在改善物质性能、开发新材料方面的重要意义。 教学重点 教学难点 　重点：自主探究金属的物理性质。 　难点：物质性质与用途之间的辩证关系。 探究点一　金属的物理性质 [情景展示1] [问题探究] 上述铜制品体现了铜的哪些物理性质？其他的金属是否也具有这些物理性质呢？ [思考交流] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 大多数金属都有金属光泽，银、镁、铝、锌等都是银白色，铜是紫红色，金是黄色，金、银、铜等颜色鲜艳常用来制作奖牌或装饰品；铝、铁等金属具有良好的导热性，常用作炊具；银、铜、铝等金属具有良好的导电性，广泛用于电子制造业。 [课堂速记] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示2] [问题探究] 金属的用途仅由物质的性质决定吗？ [思考交流] ________________________________________________________________________ ___________