鲁教版九年级化学全册7.2碱及其性质导学设计（无答案）

　 第七单元　常见的酸和碱 　　　　　　　　　 　第二节　碱及其性质 教材 解读 　本节课是在学习了常见的酸的性质之后，对另一类物质——常见的碱的性质的学习。通过学习，能够进一步认识化学与人类生活的密切关系，并培养学生从事物个性中概括出共性并达到认识事物的能力，使学生在增长知识的同时增强比较、归纳的能力。 教 学 目 标 知识与技能 1.了解氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、俗名、保存方法及使用时的注意事项。2.掌握氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，并能熟练书写碱的化学性质中相关的化学方程式。3.初步认识复分解反应，会书写常见复分解反应的化学方程式。 过程与方法 通过探究酸和碱具有相似性质的原因，学习透过表面现象挖掘事物本质的方法。　 情感、态度与价值观 通过学习碱在工农业和日常生活实践中的重要应用，进一步体验到化学与日常生活、工农业生产的密切关系，激发学生学习的热情和求知欲。 教学重点 教学难点 　重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 难点：化学方程式的书写与记忆。 探究点一　常见的碱 [情景展示] [问题探究] 常见的碱有哪些？它们有哪些性质？ [思考交流] __________________________________________________________________ [归纳提升] 常见的碱有氢氧化钠和氢氧化钙。氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，白色固体，易溶于水，溶解时放出大量的热，在空气中易潮解，有强烈的腐蚀性。氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，白色粉末状物质，微溶于水，对皮肤、衣服等有腐蚀性。 [课堂速记] ___________________________________________________________ 探究点二　碱的化学性质 [情景展示1] 观察实验，并完成下表。 滴加紫色石蕊试液 滴加无色酚酞试液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 　　[问题探究] 紫色石蕊试液、无色酚酞试液在碱溶液中的变色有何规律？ [思考交流] ___________________________________________________ [总结归纳] 紫色石蕊试液遇碱溶液会由紫色变为蓝色，无色酚酞试液遇碱溶液会由无色变为红色。 [课堂速记] ________________