陕西省富县羊泉初级中学鲁教版八年级政治教案3.1文明交往礼为先

课型 新授 课题 文明交往礼为先 时间 课时 一课时 主备 许淑霞 审核 授课人 许淑霞 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学 [来源:学科网ZXXK] 目标[来源:学。科。网] 知识与技能：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。 情感态度价值观：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 教学 重难点 重点：交往礼仪三原则 难点：礼貌是文明交往的前提。 教学方法 用设疑、引导等方法进行组织教学。 学习方法 自主、探究、合作、感悟 教学准备 教师准备:文明礼貌的小故事 、时事材料，学生搜集文明礼貌用语。 教 学 过 程 设计意图 一、导入新课 （1）、说说你收集整理一些礼貌用语。 见面语： 感谢语: 告别语： （2）、假如有客人要来你家，请你设计一套待客礼仪。 二、自主学习 认真阅读一遍教材,填写材料中的填空题。 三 、合作交流，问题研讨 （一）待人有礼貌 是文明交往的前提 1．阅读课本28页材料，思考并讨论：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？这件事对我们的日常交往有什么启发？ 师引导：礼貌是文明交往的前提。我们都喜欢和有礼貌的人交往，有礼貌的人让我们感到幸福。 2.小组讨论：（生交流、师引导） (1).与人交往中为什么要讲文明、有礼貌？ （2）.哪些方面？ 师总结：讲文明、有礼貌的重要性：是尊重他人的表现，是中华民族的优良传统，有利于建立和谐的人际关系。 讲文明有礼貌具体表现在：语言文明、态度谦和、举止端庄…… （二）交往讲礼仪 1．小组协作完成下表（小组展示交流，不当之处教师及时纠正） 社交礼仪 礼仪要求 礼仪禁忌 握手 称呼 拜访 接电话 2.自读P31页中的材料说说你所了解的民族礼仪习俗。 3.自读P32页中的材料想一想：在涉外交往中，我们中学生该怎么做？ 师总结：以礼