陕西省富县羊泉初级中学鲁教版八年级政治教案4.1平等待人

富县羊泉初级中学高效课堂教学设计 课型 新授 课题 2.2.1平等待人 时间 课时 1课时 主备 许淑霞 审核 授课人 许淑霞 [来源:Z*xx*k.Com] 教学[来源:学。科。网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 目标 知识与技能：懂得平等的含义；理解平等与社会文明的关系；明确平等待人是交友的基础。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法：正确认识现实中的差异和不平等，培养认识社会、全面看问题的能力。 情感态度价值观：体验平等待人是交友的基础。树立平等观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度。增强社会正义感。 教学 重难点 重点：平等相待人的意义；了解生活中如何尊重他人、平等待人。 难点：正确认识现实中的差异和不平等，增强社会正义感。 教学方法 情景教学法、案例分析法 学习方法 自主思考法、讨论法、合作探究法 教学准备 教师准备：调查学生对平等了解到程度，相关资料整理及课件制作。 学生准备：围绕平等待人的主题搜集古今中外各方面的典型事例。 教 学 过 程 设计意图  一、导入新课 多媒体展示蚂蚁和大象、马云和清洁工的图片，让学生思考：看了这两组图片，你觉得他们一样吗？ 学生回答后，师导入：生命是平等的，因此，我们应该学会平等待人。 二、展示目标 自主学习 1、自主阅读教材思考下列问题，并在书中标出答案。 （1）.人与人之间的平等表现在哪里？应该怎样理解？ （2）.为什么要平等待人？ （3）我们应该怎样平等待人？ 三、合作探究 1、展示图片 画面一：法西斯屠杀犹太人的真实现场、欧洲600万犹太人被屠杀、炉内的断手； 画面二：南非白人种族主义政权统治下的饥饿黑人、塔利班统治下的阿富汗妇女； 提问：1、这几幅画面表现了人类社会的什么现象？有何危害性？ 2、面对这种现象，要求人与人相处时应怎么去做？ 师：随着社会的不断进步，平等的观念日益深入人心，平等已成为全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度也从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。我国的社会制度保障着每个人在人格上和法律地位上的平等。人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等. 我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和