陕西省富县羊泉初级中学鲁教版八年级政治教案7.1生命健康权与我们同在

富县羊泉初级中学高效课堂教学设计 课型 新课 课题 生命健康权与我们同在 时间 课时 1课时 主备 许淑霞 审核 授课人 许淑霞 [来源:学科网] 教学 [来源:Z,xx,k.Com][来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网ZXXK] 目标 知识与技能：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命健康不受侵害，未成年人的生命健康权受法律特殊保护。。 过程与方法：初步学会运用公民人身权、财产权、消费权等方面的法律知识，观察社会生活中的有关现象，增强识别公民特别是未成年人合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费权益的行为的能力。 情感态度价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。 教学 重难点 重点：依法保护我们的生命健康权。 难点：生命健康权是公民最根本的人身权。 教学方法 本课可用讲读法、案例分析法，讨论法、情境创设法等教学方法进行教学活动的组织。 学习方法 自主、小组合作、探究法 教学准备 学生准备：学生查阅有关保护公民生命健康权的法律及规定。 教师准备：搜集有关的案例、图片、资料，制作课件。 教 学 过 程 设计意图 一、引入新课 我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律予以保障的公民权利，生命健康权是行使其他权利的先决条件，那么我们究竟如何正确行使生命健康权呢？今天我们学习<<生命健康权与我们同在>>。 二、学习新知 （一）生命健康权是公民最根本的人身权 1、自主学习，获取新知 学生分析P78中的漫画内容，并回答张亮、小明的什么权利受到了侵害？ 我们为什么要依法维护这些权利？ 师总结： 生命健康权受到了侵害。 （1）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提； （2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 （3）生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 案例2：某餐馆服务员为提前下班，以扫地为名驱赶顾客，遭到顾客王某的批评。服务员杨某、邱某、张某一拥而上，用板凳、盘子、碗碟和拳头殴打王某，将其头部、鼻子和耳朵打伤，鲜血直流。公安机关依法分别给予杨某等3人治安拘留处罚，并责令其担负受伤者的医药费。 1、杨某等人侵犯了王某的什么权