人教版九年级物理上册教学设计：14.2热机的效率

课题：第2节 热机效率

一、教学目标：

1、在物理知识方面要求：

⑴、知道燃烧过程，是燃料的化学能转化为内能的过程

    ⑵、知道什么是燃料的燃烧值及其单位，会查燃料燃烧值表。

    2、通过学习，会计算某种燃料完全燃烧放出的热量。

    3、阅读有关内容懂得利用燃料、节约能源的意义，

二、重点、难点分析：[来源:学科网]

1、重点是掌握燃烧值的概念和单位，根据燃烧值的定义会计算燃料燃烧时放出的热量。

2、燃烧值是用于反映燃料燃烧放热本领的物理量，在应用燃烧值定义计算问题时，在理解燃烧值的实际物理意义基础上解答问题，对初中学生来说有一定的困难，是教学难点。

三、主要教学过程：

㈠、引入新课：

1、复习内能、热量等概念，指出本章进一步学习内能的应用。[来源:Zxxk.Com]

2、同学们是否知道“海湾战争”，为什么美国人大动干戈？除了一些政治原因外，中东地藏中最吸引工业发达国家的是什么？——石油。石油经过分馏法可提练出汽油、煤油和柴油。它们都是燃料。

生活中烧水、煮饭、取暖时，需要热量，它们大多是从哪里来的？

内能是人类使用的最大量的一种能量，获得内能的途径之一是燃烧燃料。

㈡、新课教学

板书：第三章：内能的利用 热机

一、燃料及其燃烧值：

1、燃料的燃烧值：[来源:学。科。网]

指导学生阅读，

提问1：燃料燃烧过程是物理变化还是化学变化？

提问2：在这个过程中能的转化情况怎样？

板书：燃料燃烧过程中:燃料的化学能转化为内能,放出热量。

提问3：你说出燃料的种类和常用的燃料吗？

分固体（木柴、煤等）液体（汽油、柴油、酒精等）气体（煤气、天燃气、氢气）

组织学生看课本图，并讨论图注中所出的问题。

四口之家一个月需要的内能，即吸收热量是一定的，这些热量由燃料燃烧放出。用木柴需要150千克，煤只需75千克，而液化气只要30千克。从某种意义上讲，木柴不如煤，煤不如液化气。（提问：如何区别燃料之间上差异？）引入燃烧值的概念。

2、燃料值的定义，单位。

1千克的燃料完全燃烧放出的热量，叫燃料的燃烧值。

单位：焦耳/千克（读作：焦耳每千克）

燃烧值是用来比较计算不同种类的等质量的燃料完全燃烧时放出的热量的多少。