山东省日照市第一中学高二选修语文导学案：定风波

高二语文导学案 《苏轼词二首》导学案 【课题】《唐诗宋词》（选读）第三单元 【课型】新授课 【学案序号】11 【课时】第1课时 【使用日期】12月2日 【学习目标】 1．知识与技能：（1）加深对苏轼的了解。 （2） 结合注释理解诗意，把握全诗的内容、主旨并背诵。 2．过程与方法： 有感情地诵读诗歌，理清叙述角度的变换，读出诗歌的感情起伏。 3．情感态度与价值观：学习苏轼宠辱不惊笑对挫折的人生态度。 【学习重点、难点】加深对苏轼的了解 【学法指导】 1．诵读是感受诗歌魅力的锁钥 【诵读时要注意】：①掌握诗的节奏变化；②分清语调语气；③把握感情基调；④理清思路和情感变化 只有这样，才能使诗歌“入于眼，出于口，闻于耳，记于心”。 2．参照学案“问题探究”练习题进行自主探究学习，并在此基础上积极参与小组合作交流活动，加深理解。 教学过程 定标自学 一、关于作者：  他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。 苏轼与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为\'宋四家\'。 苏氏四门生为：秦观、黄庭坚、晁补之、张耒。   嘉佑元年（1056年），二十岁的考中进士。神宗即位后，任用王安石支持变法。苏轼上书反对，自求外放，调任杭州通判，后又被调往密州、徐州、湖州等地。后发生“乌台诗案”，差点被杀。被贬为黄州团练副使。  哲宗即位后，又不能容于旧党，因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身分，再次到阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利工程，也就是著名的“苏堤”。       元佑八年（1093年）新党再度执政，八年后回京，北归途中，卒于常州，谥号文忠。  二、其他材料：  1．苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人物，他追求的是一个可以无待（依靠）于外的完成。客观上不得意，还能不落迂腐消极，能够有积极的生活志趣，有持守的一种修养，这是苏东坡了不起的地方。  2．东坡先生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。（王灼《碧鸡漫志》  3．东坡的父亲，喜欢到处边四方去游学，常常不在家，苏东坡小时受他