人教版《道德与法治》八年级上册 4.2以礼待人 (23PPT

第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 第2课时 以礼待人 第二课时 以礼待人 第四课社会生活讲道德 思考：这幅漫画主要告诉我们什么道理？ 故事里的道理 喂！老头，平顶山怎走呀？ 五拐杖 怎么不论里？ 论礼？ 论礼你该叫大爷 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 礼 主要表现在 语言文明 仪表端庄 举止文明 一、待人礼为先 1、什么是礼？ 第一次，是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语水平时，她跪在老人身边，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。 第二次，是董卿和老人谈论到老人的工作，老人刚要仰起头回答，董卿就立刻单膝跪下，与老人保持平视。 第三次，是谈到老人每天晚上都要读一篇莎士比亚，当时董卿带着关切又有点心疼的语气问老人晚上几点睡觉。 三个问题，三次跪地，网友们看后都纷纷留言对董卿表示称赞： 不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人，董卿真的好棒 大乔 打打打 废头 啊头 这一跪不仅是对大师的尊敬，还是对文化的尊重，更是自我修养的体现啊！ （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 2、文明有礼的重要性 不学礼，无以立。——孔子 身边不文明行为调查 社会生活 不文明行为 造成的影响 你的期望 学校 社区 旅游景点 其他公共场所 …… 文明礼仪的重要作用 （2）文明有礼促进社会和谐。 文明礼仪的重要作用 （3）文明有礼体现国家形象。 二、文明有礼的重要性 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。 文明语言知多少 1、你知道哪些礼貌用语？ 2.除使用礼貌用语外，语言文明对我们还有什么要求？ 1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 “我们每天上学只穿校服，谈不上注意仪表。”你同意吗？ 2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 着装的TPO原则 “TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写。 它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应 力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。 3、做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 三、做文明有礼的人 2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 3、做文明有礼的人，需要在在社会生活中不 断学习、 观察、思考和践行。 改进方法 反思方面 课堂拓展 值得肯定的 存在的问题 改进方法 我的语言 我的态度 我的衣着 我的动作 $$