专题1.3 运动快慢与方向的描述——速度-高中物理必修一同步课件

用打点计时器测量平均速度 古时候由于生产力不发达，计时的方法是滴水法和回影法等原始的方法。随着科学技术的发展，今天的计时方法既有钟表等一般的计时器，又有精确度极高的光电计时器，在实验室中我们用的是电火花打点计时器，那么它的工作原理、构造及使用是怎样的呢？ 打点计时器（电火花计时器） 1、电火花打点计时器工作电压是 __ V，我们用的电源的频率为50Hz交流电源时，它每隔___________s打一个点。 220 0.02 1、电火花打点计时器中怎样安放墨粉纸盘和纸带？ 2、在实验步骤2中，为何要先接通电源，再将小车从斜面上由静止开始释放? 3、为何在实验步骤2完成后，就及时的关闭电源了，这样做有何种好处？ 4、处理纸带时从某个能看清楚的点开始，连续的两个点时间间隔______s，为了要以0.1s为时间间隔，则两个计数点要隔_______个点？ 电火花计时器的使用 思考 观察书中12页的纸带上的点迹，说明如何通过点迹判断小车运动的快慢。 说明小车的速度是如何变化的？ 测定小车在计数点0—A、0—B、0—C、0—D、0—E、0—F区间的平均速度 通过数据分析，你能断定出那一区间的平均速度能比较准确的反映小车经过D点时运动的快慢？ 思考 分析实验数据 疏密与速度的关系 △t ＝0.1s △x ＝？ 观察书中12页的纸带上的点迹，说明如何通过点迹判断小车运动的快慢。 说明小车的速度是如何变化的？ 测定小车在计数点0—A、0—B、0—C、0—D、0—E、0—F区间的平均速度 通过数据分析，你能断定出那一区间的平均速度能比较准确的反映小车经过D点时运动的快慢？ 思考 分析实验数据 观察书中12页的纸带上的点迹，说明如何通过点迹判断小车运动的快慢。 说明小车的速度是如何变化的？ 测定小车在计数点0—A、0—B、0—C、0—D、0—E、0—F区间的平均速度 通过数据分析，你能断定出那一区间的平均速度能比较准确的反映小车经过D点时运动的快慢？ 思考 分析实验数据 如何测出D点的瞬时速度？ 原则：准确性 可行性 D D D C E C E C E 1．图象能够直观的反映速度变化的规律，怎样作速度—时间图象？ 2．利用表2在下面的坐标纸上作出你所打纸带的速度时间图象，并根据所作图象说一说小车的速度是怎样变化的？ 思考 0 t/s v/m·s-1 如图3，打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测出各点问的距离为：AC=14.O mm，AD=25.0 mm．那么由此可以算出纸带在AC间的平均速度为 m／s，纸带在AD间的平均速度为 m／s；B点的瞬时速度更接近于 m／s． 练习 作业 1、下一节的预习工作 2、第19页习题的处理 $$ 1.3 运动快慢的描述 ——速度 162m 思考 昨天是骑车来学校用了5min，今天走着来，用了10min。我昨天和今天什么不同？该如何描述。 一、速度 1、定义： 位移与发生这个位移所用时间的比值 物理意义：描述物体运动快慢 符号：v 2、公式： 3、单位： 米 秒 千米每时(km/h) 米每秒(m/s) 4、标矢性： 速度是矢量，既有大小也有方向 v ＝ * 思考 二、新课教学 A B 小汽车从A地到B地用了半小时 小汽车的速度是多少？ △X=XB-XA=30km-10km=20km ＝ 20km/0.5h=40km/h C 方向：A到B Δx1 x/km 0 10 20 30 40 -30 -20 -10 v ＝ 思考 二、新课教学 A B 小汽车的速度是多少？ △X=XC-XA=（-10km）-10km=-20km ＝ -20km/0.5h=-40km/h C 方向：A到C 小汽车从A地到C地用了半小时 速度的方向是由什么决定？它的正负符号的物理意义是什么？ Δx1 x/km 0 10 20 30 40 -30 -20 -10 v ＝ 一、速度 6、速度大小： 物理意义：描述物体运动快慢 符号：v 5、速度方向： 在数值上等于单位时间内物体位移的大小 1、速度方向是由位移的方向决定 2、速度方向是物体运动方向。 * 例题 下列关于速度的说法不正确的是（ ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。 ABC 二、平均速度 1、定义： 物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值 3、单位： 米每秒（m