专题1.4 速度变化快慢的描述——加速度-高中物理必修一同步课件

1.4 速度变化快慢的描述 ——加速度 思考 一、引入新课 用你已学的知识描述下面看到的场景。 0.2 0 100 8 0 -8 -8 二、新课教学 请你根据左侧的物理情景，填写下面的表格并计算速度的变化量。 万吨货轮起航，10s内速度增到0.2m/s 火箭发射时，10s内速度增大约为100m/s 以8m/s的速度飞行的蜻蜓，能在0.7s内停下来 以8m/s的速度行驶的汽车，急刹车时能在2.5s内停下来。 v1/m.s-1 △t/s v2/m.s-1 △v/m·s-1 轮船 0 10 0.2 火箭 0 10 100 蜻蜓 8 0.7 汽车 8 2.5 二、新课教学 (1)比较轮船和火箭,可以得到怎样的结论? 变化快 B 在时间相同的情况下，比较速度变化大小，速度变化大的物体速度变化得快，反之亦然。 (2)比较蜻蜓和汽车,可以得到怎样的结论? 变化快 C 在速度变化相同的情况下，比较所用时间的长短，用速度短的物体速度变化得快,反之亦然。 (3)比较轮船和蜻蜓,你有何感想? 变化快 v1/m.s-1 △t/s v2/m.s-1 △v/m·s-1 轮船 0 10 0.2 0.2 火箭 0 10 100 100 蜻蜓 8 0.7 0 -8 汽车 8 2.5 0 -8 一、加速度 1、定义： 速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。 物理意义：描述物体速度变化的快慢 符号：a 2、公式： 3、单位： 米/秒 秒 米每二次方秒(m/s2) 4、标矢性： 加速度是矢量，既有大小也有方向 * 二、新课教学 二、加速度方向（直线时） 速度的变化量△v ⑴ 定义： 末速度减去初速度 ⑵ 定义式 △v ＝ v2－v1 ⑶ 作图法寻找 △v v1 v2 v1 v2 ① 加速直线运动 ②减速直线运动 Δ v Δ v a a * 加速度的方向与V1方向相同，物体加速， v1 v2 ① 加速直线运动 Δ v a v1 v2 ②减速直线运动 加速度的方向与V1方向相反，物体减速； 2、加速度方向和速度变化量的方向相同，与速度方向无关。 1、我们习惯选取初速度方向为正方向 Δ v a 如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？ 3m/s 3m/s 正方向 1. 确定正方向 2. 将速度表示出来 3. 速度的变化量, Δv=v2-v1 =－3m/s－3m/s=－6m/s， 4. 结果的正负表示速度变化的方向 v1 =3m/s， v2=－3m/s， * 速度大，加速度一定大吗？ 举例说明。 思考 举例说明。 思考 加速度大, 速度一定大吗？ 飞机起飞前在地面上水平向右滑行，可以在30s内，速度由零增加到81m/s。那么，飞机起飞前的加速度为多少？ 3、答题 答：飞机起飞前的加速度为2.7m/s2,方向为水平向右。 例题 1、画出运动过程图 0m/s 81m/s t=30s 汽车急刹车时，可以在3秒内速度由18m/s减小到零。那么，汽车急刹车时的加速度为多少？ 练习 D ⒈ 下列说法正确的是 （ ） A. 物体速度改变量大，其加速度一定大 B. 物体有加速度时，速度就增大 C. 物体的加速度大，速度一定大 D. 物体的速度变化快，加速度一定大 检测 检测 　⒉ 关于加速度的含义，下列说法正确的是： 　（　　） 　A. 加速度表示速度的增加 　B. 加速度表示速度变化 　C. 加速度表示速度变化快慢 　D. 加速度表示速度变化的大小 C 检测 ⒊ 下列说法正确的是：（　　） A. 加速度增大，速度一定增大 B. 速度变化越大，加速度越大 C. 物体有加速度，速度就增大 D. 物体的速度很大，加速度可能为零 D 当堂总结 这节课我们学了几个知识点？你有什么收获？ * 作业 * $$ 物理图像 如何描述加速度 一、复习与回顾 1、我们是如何定义加速度的？加速度的定义式什么？ 2、加速度的物理意义是什么？ 3、我们用什么字母表示加速度？加速度的单位又是什么？ 4、加速度与初速度同向时，物体加速还是减速？ 加速度与初速度反向时，物体加速还是减速？ 二、新课教学 1、a、b两物体在做什么样的运动？ 2、 a、b两物体的加速度又该如何比较？谁的加速度大？ 思考 v(m/s) t1 加速度大小