人教版《道德与法治》七年级上册 6.1 走近老师 导学案（无答案）

巨野县麒麟镇第一中学教案（学案） 2018年9月 班级： 小组： 姓名： 课题：七年级道德与法治第六课第1节《走近老师》 设计人：张先柱 合作人：单兰婷 张中锋 审核人： 赵伟 学习 预设 问题与活动 规则评价 教 学 （学习）目 标 1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 认真 阅读 明确 目标 导入 新课 2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅有7人受伤，这6名老师均不同程度受伤。 看了这段新闻，你有何感想？ 学生谈感悟。 师：在危急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。 自主 学习 合作 探究 [自主学习] 一、了解教师职业 1.正确认识教师的职业特点: (1)教师作为教育工作者,是 的主要传承者之一。 (2)教师是履行 的专业人员,承担 的使命。 2.时代对教师的新要求: 今天的教师要努力成为有 、有 、有 、有 的好教师。 二、风格不同的老师 3.造成老师风格不同的原因: 由于 、 、 、 、 与 等差异,每位老师 和 不同,由此呈现出不同的风格。 4.面对风格不同的老师,我们应有的态度: (1)我们要承认 ,接纳 ,他们身上都有 。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重 ,可以让我们 ,更深入地