2018年秋九年级语文下册（安徽人教）精英课件：14 山水画的意境(共45张PPT)

14山水画的意境 住句欣赏 我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里, 友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链; 友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣 裳;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的 录色 字帖临摹 身十临十其十境十胸十有十成十竹 美。意境鲜明,能充分表达画家的思想感情,才是一幅好山 水画 ③音形辨析 惆怅( chou chang)真挚(zhi)赋予(fu) 浮光掠影(IUe) 渲染(Xuar 崇( chong)崇高 蔼(ai)和蔼 祟(su)鬼鬼祟祟霭(ai)暮霭 渲(Xuan)渲染 惆(chou)惆怅 宣(xun)喧宾夺主稠(chou)稠密 暄(Xuan)寒暄 绸(chou)未雨绸缪 ⑤图解课文 意境的定义:景与情的结合 深刻认识对象 山水画的意境 产生思想感情 获得意境的方法写景时写情 源于现实超越现实 苦心经营意匠 ⑥质疑问难 (1)作者要说的是山水画的意境,为什么要在第一部分 大篇幅分析诗歌的意境? 按照作者的观点,“意境就是景与情的结合”,而诗歌寓 情于景,可见诗歌中的意境与山水画的意境是相通的,并无 致。因此,作者在这里以已经学过的诗歌意境为例,也就 能更好地诠释山水画的意境 (2)怎样理解“无论写诗、作画,都要求站得高于现实, 这样来观察、认识现实,才可能全面深入”一句的深刻含义? 写诗,写的是生活;绘画,绘的是风景;它们都基于现 实,以现实为原材料,然而,它们融合了写作者与绘画者自 身的情感以及体悟,因此,它们叉必然高于现实,这就是说, 不论是高明的诗还是绘画,最终都会成为客观的景物与主 观情感相融合的意境