人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命 导学案（无答案）

第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗 一、【学习目标】 知识目标 1、知道生命是大自然的奇迹。 2、认识人的生命的独特性。 3、了解生命的不可预知性。 4、理解生命的延续承载着多种意义。 能力目标 了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性。 情感、态度与价值观 树立尊重生命发展规律的意识，努力实现生命的接续。 【小组讨论 合作探究】 1、每个人的生命都是独特的，这种独特表现是什么？ 2、“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”分别表明生命的生命特征？ 1、在人类历史的长河中，生命是怎样延续的？ 2、在生命的接续中，“我们的生命”的含义是什么？ 【随堂巩固练习】 1． “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了(．) A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D．生命对每个人来说都是平等的 2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( ) ①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 ③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了 ( ) ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都 有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与