人教版《道德与法治》七年级上册 第六课 师生之间 导学案（无答案）

第六课 师生之间 第1课时 走进老师 【学习目标】 知识目标 1、了解教师的职业特点。 2、了解老师的不同风格。 3、认识老师在我们成长中的重要作用。 能力目标 1、学会尊重不同风格的老师。 2、发现老师身上值得我们学习的地方。 情感、态度与价值观 培养亲近老师、尊重老师的情感。 重点 学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点。 难点 了解老师的不同风格和性格特点。 【小组讨论 合作探究】 1、为什么老师呈现出不同的风格？ 2、说一说你喜欢哪种风格的老师。 3、怎样对待老师的不同风格？ 【随堂巩固练习】  1、教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。正如教育家赞可夫说：“对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。”从这句话中我们可以认识到  （    ） ①教师甘做人梯，这种奉献精神是伟大的 ②搞好师生关系对学生的学习和成长有很重要的意义  ③学生应该尊敬老师，爱戴自己的老师  ④因此，学生要绝对服从老师要求，听从老师指挥 A.①②③ B.②③ C.①② D.③④ 2、有些同学对自己的任课老师总是很惧怕，这种现象在很多学校都存在。你认为怎样正确看待这种现象（     ） A、老师是有知识之人，理应惧怕他们 B、这样不利于我们健康成长，应设法克服这种惧怕心理 C、这是尊重老师威信的表现 3、与老师相处，有时我们会挨老师的的批评。针对老师的善意批评，我们的正确地态度应该是（     ） A、做一个有尊严的人，应据理力争 B、诚恳地接受老师的指导和严格要求 C、顺其自然，保持沉默 4、老师应努力的了解学生，对学生做到因 材施教；那么学生也应该了解老师、理解老师。你认为下列哪些做法是替老师着想 的 （    ） ①以主动，热情、诚恳的态度与老师交往 ②以正确的态度接受老师的善意批评  ③对待错怪自己的老师，随时随地应予以纠正，当场顶撞和抗拒   ④如果遇到老师的侮辱、体罚应极力承受，忍气吞声 A、①②     B、①③       C、②④ 5、建立良好的师生关系是取得良好教学 质量的首要条件，师生交往是学校中最基本、最重要的人际交往，建立良好的师生关系就应该 （     ） ①去走近老师，了解老师      ②