人教版《道德与法治》七年级上册 2.1 学习伴成长 课件(共22张PPT)

“孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦……” ——亚米契斯《爱的教育》 读完亚米契斯这段话你得到怎样的启示? 导入新课 第二课 学习新天地 第一单元 成长的节拍 1.知道中学阶段我们的重要任务。 2.了解在生活中学习的表现。 3.知道学习伴随着我们的成长，认识终身学习的重要性。 4.理解学习点亮生命，珍惜学习的机会。 教学目标 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 他们是在学习吗？为什么？ 1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2）小胜在周末去敬老院做义工。 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 5）…… 探究与分享 他们是在学习。 因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。 游泳 1.你经历的学习有哪些？ 2.讨论，每人分享一个学习经历。p15 学 习 1.如何正确看待学习？ 2.为什么要终身学习？ 请阅读教材p15—p17,以小组为单位，共同完成以下问题。并在班上积极分享小组学习成果（5min,小组加分） 自主学习 1）什么是努力？属于要记忆的知识。 2）怎样为实现梦想而努力，属于要理解的知识。 3）某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？属于知识的关联。 4）中国女排在本届亚运会上夺冠带给我们什么启示，属于知识的运用。 相关链接：p16 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 探究与分