人教版道德与法治八年级上册第七课第一框《关爱他人》教学课件(共24张PPT

部编本人教版《道德与法治》 八年级上册 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 一、【情景感悟，走进新知】 播放视频《“小悦悦”事件》 小悦悦的遭遇牵动了亿万人的心，震惊了社会！ 想一想：同学们是否设身处地思考过自己面临 这样的事件会怎样抉择？ ？ 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 1.理解为什么要关爱他人？ 2、学会关爱他人的方法，特别是在复杂的情况下，也能做出明智的判断！ 3、树立关爱他人的意识，具有关爱他人的情怀。 1．关爱就是关心爱护。 2．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 3．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 4．关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 5．关爱他人，收获幸福。 二、【自主学习，夯实基础】 一、关爱他人是一种幸福 活动一：新闻调查：“你遇到的有温度的事” 三、【合作探究，分享交流 】 1、关爱的含义和表现是？ 1、含义：关爱，就是关心爱护。 2、表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 四、【思想碰撞，明理导行】 ◎社会透视——扶还是不扶 活动二：小小辩论台——扶还是不扶 ◎正方：扶 反方：不扶 ◎如果生活中你遇到此种情景，会怎么做？ ？ 五、【拓展延伸，升华主题】 知识链接——法律小贴士 2017年3月15日《中华人民共和国民法总则（草案）》通过第十二届全国人大五次会议审议。该《民法总则》第184条规定：“因自愿实施紧急救助行为，造成受助人损伤的，救助人不承担民事责任。” 委员们为见义勇为消除了后顾之忧。 拒绝冷漠，传递温暖，关爱他人 六、【情景体验，感悟思考】 活动三：情景剧 《盲人提灯笼》 想一想：大家从这个故事中悟出一个什么道理？ 关爱别人，就是善待和关爱自己！ 重点 ：2、为什么要关爱他人？ （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱使人们在交往过程中互谅互让、 相互尊敬 与人为善增进信任，有利于形成良好的人际氛 围，促进社会文明进步。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获 得更多的发展机会。 从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自 己 时事链接---爱心筹是由病友社区慢友帮衍伸发展的爱心众筹平台。爱心筹希望以爱心和信任为基础，帮您完成所需的医疗救助等项目，让善良温暖的人们来帮你众筹。 二、关爱他人是一门艺术 活动四：议一议 关于的爱心筹，请同学们谈谈自己的观点： ◎：现在社会上的骗子太多了，对爱心筹上的信息不能相信，最好不要捐款。 ◎：管它真假，我们现在还小，没能力帮助他们，捐个一元两元也不起作用。 ◎：能贡献一点是一点，我把我的零花钱捐上。 对此，你是怎么认识？ 五、【合作探究，明理导行】 难点：3、怎样关爱他人？ （1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 （2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 （3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 七、【行为践行，自我升华】 活动五：做一做 "拒绝冷漠，传递温暖，关爱他人"倡议书 活动六：1、学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 1、关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。 2、 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 3、关爱他人，我们能收获幸福。 4、关爱他人时要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。 八、【师生互动，解疑答惑】 2、学习了本课后，你有哪些疑惑需要和老师探讨 疑惑一： 疑惑二： 疑惑三 指迷点津 关爱他人 关爱他人是一种幸福 关爱他人是一门艺术 1.关爱的含义及普遍性 2.关爱他人的作用 1.要心怀善意 2.要尽己所能 3.要讲究策略 九、【知识整合，课堂小结】 C 1.“点燃蜡烛照亮他人者，也不