广东省广州市花都区花东镇榴花初级中学人教版七年级上册（2016部编版）语文导学案+课件：5.秋天的怀念 (3份打包)

5、秋天的怀念 班级： 姓名： 第一课时[来源:学科网ZXXK] 学习目标： 1.能读准课后“读读写写”的生字词，并能说出生字词的意思。（D） 2.能有感情朗读地朗读课文（D）。 3.能简要说出文章的主要内容（C），理清文章的脉络（B）。 预习导学 一、基础练习 1、给加点的字注音。 瘫痪( ) 暴怒（ ） 沉寂（ ） 侍弄（ ） [来源:学#科#网Z#X#X#K] 捶打( ) 憔悴( ) 央求（ ） 絮叨( ) 诀别( ) 烂漫（ ） 2、理解词语的含义。 憔悴： [来源:学科网] 烂漫： 决别： 絮絮叨叨： 喜出望外： 3、读准多音字 （1）看着（ ） 其他读音（ ） 组词（ ） （2）鲜血（ ） 其他读音（ ） 组词（ ） （3）整宿（ ） 其他读音（ ） 组词（ ） 二、了解作家作品。 史铁生，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。1974年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。 　　1979年开始发表文学作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文随笔集《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 问题导学 1. 学习自主预习部分。 二、整体感知，把握内容 1、有感情朗读（读好人物的对话，体现人物的性格特点）。 2、 说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫《秋天的怀念》。[来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com] 3、 理清文章结构，思考：文章写了哪些事情？完成下图。 一、 双脚瘫痪，“我” （ 至 段） 母亲提议看花，“我” 母亲 秋天的怀念 二、相约看花多牵挂 母亲央求看花，“我” （ 至 段） 母亲 三、 ：“要好好儿活” （ 至7段） 堂上练习 一、给句子选择正确的答案。 1． 当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。因为（ ） A. 母亲怕东西砸到自己身上。 B. 母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。 C.“我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。 2． 母亲推“我”去看花，是因为（ ） A. 她想让“我”通过看花来散心。 B. 她爱花，可她身体不好，想让“我”陪她一起去。 C. 北海的菊花很漂亮，不看可惜。 课后巩固 1、抄写生字词。 2、预习第二课时内容。 $$ 5、秋天的怀念 班级： 姓名： 第二课时 学习目标： 1.能圈画出刻画母亲形象的句子(D)，并根据所画句子概括出母亲的形象特点(B)。 2.能圈画出作者思想感情变化的句子，体会作者对母亲的怀念之情(C)。 课堂导学 一、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心