新疆精河县初级中学八年级地理上册4.2农业 教案

第二节 农业 【教学目标】 知识目标 1、能利用因地制宜原则合理布局农业 2、举例说明科学技术在农业发展中的重要性 过程目标 1、通过复习培养学生知识迁移能力 2、通过活动让学生把理论应用与实践[来源:Z#xx#k.Com] 情感目标 通过身边的例子，认识到科技的力量 【教学重难点】 利用因地制宜原则合理布局农业 【重难点突破】 1、 教学案例由简单到复杂 2、 小组讨论合作展示 3、 课堂练习 【学情分析】 1、 学生已经学习了我国土地资源利用类型及农业的分布的相关知识，只要将二者联系起来就能很好的学习本课，学生也具备将知识迁移的能力。 2、 学生会遇到的问题有：不能简单清晰明了的表达；只对自然条件进行考虑，考虑不到社会经济条件等。 【教法】读图引导、合作探究、讲练结合 【教学用具】PPT 【教学过程】 1、 导入：复习导入 师：我国国民经济的基础是？ 生：农业 师：上节课我们学习了我国农业分布的特点 现在我们来共同复习一下 我问你答 师：我国四大牧区是?我国三大林区是？我国北方耕地以什么为主，南方呢？ 我国的淡水渔业主要分布在什么地区？[来源:Zxxk.Com] 生：回答问题，反馈练习 师：为什么华北平原、东北平原不作为牧区？四个字 生：因地制宜 师：今天这节课我们来学校发展农业的原则：因地制宜、科技创新 2、 新知掌握 （一）因地制宜发展农业 1、 学生说出身边的因地制宜的案例 教师点拨点：规范学生答题，进行知识迁移 2、 小组合作完成课堂活动：根据因地制宜原则合理布局农业 3、 展示成果并补充 4、 完成问题2.（多角度考虑问题） 5、 完成反馈练习 （2） 走科技强农之路 1、 建立情境解决问题 2、 根据自家实际情况讨论科技给我们带来的便利 三、巩固练习 四、安全提示[来源:学科网] 【板书设计】 4.2农业[来源:学科网] 1、 发展农业要因地制宜 2、 走科技强农之路 【作业布置】 【教学反思】 [来源:学科网] $$