人民版九年级道德与法治上册 第九课 第1课时 “地大物博”的背后 导学案

主备人：李 华 辅备人：吴湘莲 上课人： 总第 23 课时 课 题 第九课 中华民族的选择 ----第1课时 “地大物博”的背后 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标：节约资源，保护环境，建设美丽中国。 知识目标：我国在人口、环境、资源、经济方面存在的问题及相应国策。 能力目标：理解问题及分析处理问题的能力。 教学重点 资源问题、人口问题、环境问题、经济问题及国策 教学难点 资源、人口、环境、经济特点及相应国策 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件 教学过程 二次备课 导入新课 　 地球在叹息，大自然在呼唤。拯救地球，就是拯救人类自己。世界各国人民都为此作出自己的努力，中华民族又将作出怎样的选择呢？ 自主学习 基础过关 1、资源问题 特点：自然资源总量大，种类多，但人均占的量少。 国策：节约资源 2、人口问题 特点：过多的人口数量和过快的增长速度成为经济社会发展的沉重压力 国策：计划生育 3、经济问题 特点：我国仍然是发展中国家，处于社会主义初级阶段。 国策：对外开放（改革开放） 4、环境问题 特点：总体在恶化，局部在改善。 国策：保护环境 5、导致各种灾害和严重环境问题的重要原因： 人均资源占有量少造成的资源压力和对大自然盲目的、掠夺性的开发，是导致各种灾害和严重的环境问题的重要原因之一。 小组讨论 合作探究 6、谈谈你对“我国既是资源大国，又是资源小国。”的理解。 我国自然资源总量大、种类比较齐全，算得上时资源大国；但由于我国人口基数大，致使我国人均资源占有量大大低于世界平均水平。而且资源分布不平衡，开发难度大，再加上资源开发利用不合理、不科学。造成了资源的巨大损失和浪费。因此我国又是一个资源小国。 课堂小结 我国仍然是发展中国家，面临着严峻的资源、人口、经济、环境问题，本节课要掌握资源、人口、经济、环境的特点及其相对应的国策。 课堂检测 1、我国“地大物博”,但同时又是“资源小国”,说我国是“资源小国”,主要是从 来说的 ( B ) A． 资源总量 B．人均资源占有量 C．资源种类少 D．资源分布不均衡 2、自然灾害提醒我们要 ( B ) ① 禁止自然资源开