沪科版八年级物理第三章3.2声音的特性教学设计

课 题 《义务教育教科书物理8年级》（上海科学技术出版社） 第三章 声音的世界 第二节 声音的特性 学 科 物理 授课班级 初二学生 授课时数 片段教学（响度和音调） 设 计 者 徐晓佳 所在学校 厦门外国语学校 课程标准 了解乐音的特性 本节（课）教学内容分析 本节内容是《声音的世界》一章的重点和核心内容。通过本节的学习可以培养学生的观察能力、动手实验能力、应用物理知识解决问题的能力和科学探究能力。因为学生刚接触物理不久，所以在实验探究时要指导的细致一些。 本节教材中涉及了音调、响度和音色以及噪声的防止两大块内容（由于时间关系本节课主要只研究响度和音调），本课时内容中频率这个概念比较抽象，应在学习之后及时巩固；音调和响度这两个概念很容易混淆，应引导学生加以区别。此外，本节内容又都和实际生活紧密相连，因此在教学中要多引导学生理论联系实际。 本节（课）教学目标 三维目标 知识与技能 1.了解声音的特性，知道什么是音调、响度。 2.知道发声体的振动越快，声音的音调越高,响度跟发声体的振幅、与发声体距离和声音发散程度等有关。 过程与方法 通过做“响度与振幅有关”的实验和“音调与频率有关”的实验 ，进一步了解和学习研究物理问题的方法——控制变量法、转换法。 情感态度与价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,更加热爱世界,热爱科学。乐于探究、主动交流。 学习者特征分析 知识水平  学生在生活中、小学阶段、音乐课上或多或少已了解到声音有不同特性,见过不同乐器,但大都停留在感性认识上,缺乏更深一层的较为理性的认识。他们有进一步探究声音特性的欲望,渴望了解乐器发出不同声音的原理,但由于基本概念的不足和探究方法缺乏,需要老师的帮助和指点。 能力水平 刚开始学习物理,实验设计能力和初步观察实验现象和归纳总结能力相对薄弱. 知识点学习目标描述 知识点编号 学习目标层次 具 体 描 述 语 句 1 知道 通过实验现象理解音调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅有关。 2 简单应用 能够了解乐器发声原理和调音的方式。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 通过实验探究