四川省蓉城名校联盟2019届（2016级）高三第一次联考语文试题（PDF版，含解析）

1 蓉城名校联盟高中2016级高三第一次联考 语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分） 1、【参答】C。（A.“封闭”错，是“开放而多元的”。B.原文楚文化精神形成还有一个因素， 即“楚民族奋发图强的民族精神”。D.“楚文化先前受到中原文化的排斥和否定”错，无中 生有。） 2、【参答】D.结尾文化的共性与个性，意在阐明并入汉文化的楚文化其个性并没有消失。 3、【参答】A.“楚民族有别于中原诸夏的独立感”，主要是其特殊的历史地位造成的，但也 与特殊的地理位置有关。 （二）文学类文本阅读（本题共 3小题，15 分） 4、C（小说突出地刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义 的农村妇女形象。） 5、担心——嗔怪（疑心）——依恋——宽慰——满意——坚强（每点 1 分） 6、第一，为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，为“参军话别” 提供了时间、地点和和谐的氛围。 第二，情景相生，烘托人物形象。小说通过渲染一种清新宁静的氛围，烘托了以水生嫂为代 表的冀中人民在残酷的战争中积极健康的精神面貌。 第三，丰富了小说的主题，使作品的意蕴更深刻。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是美好 的，正因为热爱祖国的美好河山，热爱幸福生活，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然 送夫参军。 第四，小说淡化了战争的恐怖与惨烈气氛，着力表现战争中人物的美好品质，形成了一种如 诗如画的独特艺术效果。 （每点 2 分，答对任意三点给满分。其它言之成理亦可酌情给分） （三）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分） 7、【参答】B.游客变为画中人体验汴京的众生百态里也可以有互动性，运用全球领先的 8K 超高清互动技术来展现画卷，通过结合实物布景、舞台设计，将音乐、表演、全息影像和动 捕剪影融合，也可以带来沉浸感，二者有区别也有交织。 8、【参答】D.（A.“完全得益于科技的助力”错，也与文物本身是“传奇珍品”有关系；B. “高科技的发展已经改变了传统文化产业的发展模式”错，说法绝对，原文说的是“文创产 业的发展已经改变了过去以演出业、出版业、旅游业为核心的传统发展方式”。C.“必将创 造出新的文化繁荣景象”错，无中生有，原文是“创造出一系列新的生产生活方式”。） 9、【参答】第一则材料侧重从观赏古老艺术的角度谈“文化+科技”的好处；第二则材料侧 重从文化产品的角度谈“文化+科技”的好处；第三则侧重从时代发展角度论述“文化+科技” 成为未来文化产业发展的必由之路。（1点 2分） 2 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4小题，19 分） 10、B 11、D（“一般以史实为根据，但不排斥某些想象性的描述”表述有误。） 12、D(应为“英宗皇帝在位期间”，他再也没有应诏出来为官。) 13、（1）把谷借贷给百姓，(百姓)秋后加些利息来偿还，使官仓的谷能够陈谷换新粮，鄞县 的百姓都认为很方便。（“贷”“俾”“便”各 1 分，大意 2分） （2）只要效法先王政令精神，那么我所做的政治改革，就不至于使天下百姓惊恐不安，使 天下人议论纷纷了。（“法”“倾骇”“嚣”各 1 分，大意 2分） 【参考译文】 王安石，字介甫，抚州临川人。王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他 写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。朋友曾巩把 他的文章带给欧阳修看，欧阳修为他播扬美名。王安石考中进士，被选为上等，出任签书淮 南判官。再调任鄞县知县，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陆交通得到方便；把谷借贷给百姓， (百姓)秋后加些利息来偿还，使官仓的谷能够陈谷换新粮，鄞县的百姓都认为很方便。后来 任舒州通判。当时文彦博做宰相，向朝廷推荐王安石，说他淡泊名利，请求破格提拔(王安 石)，以此来抨击追逐名利的不良风气。不久朝廷颁下文书让王安石赴京城的试馆(考试院) 任职，王安石没去就职。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。欧阳修把 王安石需要俸禄养家的情况向朝廷说明了，于是朝廷任命他为群牧判官，他请求担任常州知 州。调任提点江东刑狱，又进京担任度支判官，当时是宋仁宗嘉祐三年。 王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引、自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事， 慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天 下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。 效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。只要效法先王政令精神，那么我所做的政治改 革，就不至于使天下百姓惊恐不安，使天下人议论纷纷了，也就符合先王的政治统治了。依 靠天下的人力物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平