山东省邹平县实验中学人教版八年级语文下册教案：阅读课1

实验中学语文教学设计 课题 《水浒传》 本学期总 第 课时 本单元第 课时 日期 课型 阅读 主备人 卢戈 复备人 [来源:Zxxk.Com] 审核人 [来源:学科网ZXXK] 一、教学目标： 了解《水浒传》的艺术魅力，学会阅读名著。 二、教学重点难点分析 赏析精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》，领略《水浒传》的艺术魅力。 引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 三、教学过程 教师活动 学生活动 时间 复备 一、导入 运用多媒体展示，了解《水浒传》的概况。 二、同学们最喜欢的水浒人物是谁？为什么？ 展示水浒人物图片。 三、调动热情，激发兴趣 水浒英雄绰号知多少？ 展示水浒人物的姓名或绰号，学生抢答。 四、精彩片段赏析 观看电视连续剧《水浒传》片段，引发学生学习这一片段的兴趣。 五、展示四幅图，理清小说情节 引导学生读原著精彩情节“三打郑屠”，引导学生分析原著中的描写好在哪？ [来源:学#科#网] [来源:学#科#网] 六、比较文学名著和影视作品的优劣 引导学生发表自己的看法和见解 教师总结，指出影视作品的长处和短处，强调看影视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著。 七、设置问题：同学们最喜欢的水浒故事有哪些？ 教师推荐：书中还有更多的精彩在等着你们，请同学们在课后反复读一读《水浒传》这部名著。 八、布置作业： 选择一位你最喜欢的水浒人物，再精读有关的章节，然后写一篇文章，发表你对这位人物的看法。 观看多媒体，进入课堂学习。 交流自己喜欢的水浒人物，明白《水浒传》的人物塑造极为成功。 抢答自己知道的水浒英雄绰号。 学生观看视频 学生讨论、交流[来源:学科网ZXXK] 明确原著中精彩的细节描写，生动的比喻和准确的描写角度。 发表各自的看法和见解，通过讨论，明白阅读文学名著的必要性。 交流自己喜欢的水浒故事 板书设计： 人物：108 情节：注意回目名称 教后记： $$