人教八上生物 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用教案设计

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 一、教学目标： 知识目标: 1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、 列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。 3、 从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。 能力目标:1、培养学生阅读分析能力和评价实验能力。 2、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。 情感目标:引导学生选择健康的生活方式。 二、重点和难点： 重点：描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 难点：说出细菌和真菌与动植物共生的关系 三、教学方法：多媒体演示法、小组合作讨论法、观察法、分析法等 四、课时：一课时 授课时间：2016.12.1 授课班级：大湖中学八年级（4）班 五、教学过程： 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入 出示：烂梨和烂桔子 提问：梨和桔子腐烂，这是怎么回事呢 ？ 过渡：站在人类的角度上看，细菌使食物腐烂变质是不好的，但是从大自然角度看呢？引出课题。 学生回顾并回答问题 学生认真聆听并思考梨和桔子腐烂的原因。（细菌中的枯草杆菌以梨为营养源，真菌中的霉菌以桔子为营养源，靠分解它们的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。） 从生活实际上逐步展开，非常自然地引出课题。 讲授新课 (一)细菌和真菌作为分解者参与物质循环 提问：从生态系统角度去看，七年级我们学过细菌和真菌在生态系统中是什么角色呢？ 过渡：分解者在生态系统中是怎么发挥的呢？ 请同学们阅读“观察与思考”的有关内容，讨论真菌和细菌在生态系统中是怎样促进物质循环的？并讨论回答以下的三个问题：1、你知道生物的遗体被谁分解了吗？ 2、生物的遗体被分解后产生了什么物质？ 3、这些物质又能被谁吸收和利用？ 知识提升:请一位同学说出细菌和真菌作为分者者参与物质循环的过程 提问：细菌和真菌在自然界是以怎样的方式生活的呢？ 小结：细菌和真菌作为分解者参与物质循环 在生态系统中细菌和真菌是分解者的角色 阅读和观察文中的内容，并在此基础之上讨论细菌和真菌在物质循环中发挥的作用。 讨论之后代表回答：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 让一人学生代表回答：细菌和真菌作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质