【2018年秋季课程人教版 初三化学】第五单元 课题1 质量守恒定律 教案

适用学科 初中化学 适用年级 初三 适用区域 人教版区域 课时时长（分钟） 2课时 知识点 1.质量守恒定律 2.质量守恒定律的应用 教学目标 1.理解质量守恒定律的涵义 2.能从微观角度解释质量守恒定律 3.利用质量守恒定律解释常见化学现象 4.初步学会运用观察、实验等方法获得信息，学会运用比较、分析、归纳、概括等方法获得正确的结论 5.培养学生善于质疑的精神、严谨的科学态度和团结协作的团队精神 教学重点 质量守恒定律 教学难点 质量守恒定律的含义及应用；从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减 曾经在报纸上看到过一则广告：“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学，假如你是老板，你是否加盟呢？请谈一谈你的想法？ 使用建议说明：质量守恒定律是化学基本原理之一，也是中学阶段学生学习化学、理解化学的基本手段。此部分的内容有助于学生对于化学方程式、化学反应等内容的理解。同时，也有助于学生建立起对于化学在定量分析上的理解和认识。 1、质量守恒定律定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 （1）质量守恒定律适用的范围是化学变化而不是物理变化 （2）质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其它方面的守恒 （3）质量守恒定律中的“参加反应”是指真正参与反应的那一部分物质的质量 （4）质量守恒定律的推论：化学反应中，反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量 2、质量守恒定律的微观解释：在化学反应过程中，反应前后原子的种类没有改变，原子数目没有增减，原子质量也没有变化 （1）一定不变的是：原子种类、原子数目、原子质量、元素种类、元素质量、反应前后各物质的总质量 （2）一定改变的是：分子种类．物质种类 （3）“两个可能改变”：①分子总数（由分子构成的物质）；②气体体积（在同温同压下对反应物和生成物均有气体时）。 3、化学式前面的数字的含义：表示分子的个数。例如：3H2O：3表示3个水分子 元素符号右下角数字的含义：表示一个分子中所含该元素的原子个数。例如；H2O：2表示一个水分子中含有2个氢原子 使用建议说明：化学方程式是描述化学反应的式子，学生在写文字表达式时，可以很好地接触化学反应发生的原理，但是其在写化学方程式时问题较大，尤其是关于配平思想。 1. 化学方程式：用化