5.1质量守恒定律第1课时教学课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题1 质量守恒定律 第五单元 化学方程式 第1课时 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 新课导入 布置作业 重点 1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 2.用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。 难点 一、质量守恒定律发展简史 1756年，将锡放在密闭的容器里煅烧，生成白色的氧化锡，但容器和容器里的物质总质量，在煅烧前后并没有发生变。 1774年，将45份质量的氧化汞加热分解；得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，反应前后各物质的质量总和没有改变。 反应前后质量不变 反应前后质量不变 罗蒙诺索夫 拉瓦锡 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质的质量总和会等于生成的各物质的质量总和吗？ 大于? 等于? 小于? 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 1. 现象： （2）气球先变 后变 。 （1）红磷燃烧产生大量 ； 白烟 大 小 2. 表达式： 3. 称量结果： m前 m后 ＝ 反应前 反应后 磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 五氧化二磷 红磷 氧气 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 氮气 红磷 稀有气体等 氧气 氮气 五氧化二磷 稀有气体等 反应后物质（或物体） 反应前物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 实验分析 4. 结论： 参加反应的______和______的质量总和等于反应后生成的__________的质量。 红磷 氧气 五氧化二磷 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 调节气压；玻璃管：引燃红磷； 防止红磷燃烧时容器底受热不均，导致仪器炸裂； 燃烧放热，气球体积膨胀，存在向上的浮力。 红磷燃烧装置中“玻璃管+气球”装置作用是什么？ 瓶底细沙的作用？ 需要冷却到室温后再称量的原因？ 请思考以下问题，在红磷燃烧前后质量的测定中， 问题1 问题2 问题3 拓展延伸 随堂练习 课堂