【2018年秋季课程人教版 初三化学】第二单元 课题3 制取氧气 教案

适用学科 初中化学 适用年级 初三 适用区域 人教版区域 课时时长（分钟） 2课时 知识点 1． 实验室用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制氧气的方法和步骤 2． 催化剂和催化作用 3．氧气的工业制法 4．分解反应 教学目标 1．掌握实验室制取气体的几种方法及注意事项 2．了解氧气的工业制法 3．掌握分解反应的定义并会判断某一反应是否是分解反应。 教学重点 1．高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制氧气的方法和步骤 2．分解反应 教学难点 高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制氧气的方法和步骤 氧气有哪些物理性质？氧气有哪些化学性质？氧气有哪些用途？如果我们要用纯氧怎么得到呢？ 使用建议说明：本节导入要起到承上启下的作用，复习上节的内容，引出本节的内容，一般建议15到20分钟左右为宜，建议如下： 1、复习：回顾上节课的主要内容。 2、拓展引出：如何得到纯净的氧气？ 使用建议说明：一定要给孩子一个直观的印象，可以先讲解，然后让孩子看视频，看完视频再引导学生总结。 （1）反应原理: (2)实验装置: 【发生装置】：选择依据是根据反应物的状态和反应条件 本实验中由于高锰酸钾是固体,反应条件是加热,所以选择固固加热型发生装置 【收集装置】:选择依据是根据气体的密度和溶解性 若气体的密度比空气密度大 ------向上排空气法 若气体的密度比空气密度小 ------向下排空气法 若气体不易溶于水或难溶于水且不与水反应------排水法 由于本实验中氧气密度比空气密度大,所以可用向上排空气法收集;又因为氧气不易溶于水,所以也可以用排水法收集. (3)实验步骤及注意事项  步骤 注意事项 （1）查：检查装 置的气密性 原理：根据气体热胀冷缩 操作：用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸入水里，两手握住试管，如果导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好 （2）装：将药品 装入试管 在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管，药品要斜铺在试管底部，以便均匀受热。试管内的导管稍露出胶塞即可，便于气体排出。 （3）定：将试管固定在铁架台上 铁夹夹在离试管口约1/3处; 试管口要略向下倾斜，防止在试管口冷凝的水倒流到试管底部引起试管炸裂。 （4）点：先预热，后对药品加热 先让试管均匀受热，然后对准药品部位