山东省齐河县潘店镇中学人教版语文九年级下册第五课孔乙己导学案

潘店镇中学“自主导学”学生学案（语文） 九年级 班 姓名 课题 《孔乙己》第一课时 学习目标 1．了解课文作者及写作背景。 2.把握文章故事情节。 3. 理解文章重要句子。 学习重点、难点 重点：把握文章故事情节。 难点：理解文章重要句子。 自 学 提 纲 资料助读： 作者：鲁迅1881——1936,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作品：散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》。 本文写于1918年冬天，这篇小说是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文（与《范进中举》一样）。也是鲁迅先生最得意的作品。发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》，在当时的文化教育领域，虽然1906年就废除了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗，封建教育仍旧是社会教育的核心内容，鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。 1.给下列加点字注音。 颓唐（  ） 附和(  )  不屑置辩(  ） 咸亨酒店(　    ） 羼水（    ）蘸(　   ） 阔绰(　   ）  涨红（    ） 绽出（    ） 哄笑（   ）间或(　  ）  打折（    ） 2．词语解释：[来源:Z+xx+k.Com] 格局： 阔绰： 君子固穷： 不屑置辩： 颓唐： 二、初读——感知孔乙已。 1、找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。（含义写在课本上） （1）表现孔乙己特殊身份的句子。 （2）表现孔乙己的地位 。 （3）表现孔乙己的结局。 2、理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片段： 达标检测 1、本文的体裁是小说，文中刻画的典型社会环境是（        ），典型形象是（        ）。文中的“我” （        ）（填是或不是）作者鲁迅。 2、修改错别字。 ①孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神色。(　 ) ②这一回，是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了。(　 ) ③样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。(　 ) ④坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。(　 )