内容正文:
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
课|时|提|要
本课时主要讲述了四个重要内容:第一是网络丰富我们日常生活的表现;第二是网络推动社会进步的表现;第三是网络中的陷阱;第四是正确认识网络的利弊。
(背诵用单本小册P98~99)
1.网络丰富我们的日常生活的主要表现
(1)网络让我们日常生活中的信息________和________变得方便________。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
(2)网络打破了传统人际交往的________限制,促进了____________。
(3)网络让我们的生活变得更加________和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的主要表现
网络为__________注入新的活力;网络促进__________的进步;网络为__________和__________搭建________。
3.网络怎样为经济发展注入新的活力?
(1)互联网大大促进了________、资金、________、物资的流动,已经成为__________的新工具、经济贸易的________。
(2)互联网与传统行业的融合,推动了传统行业__________,创造了新业态,提升了______________。
4.网络怎样促进民主政治的进步?
互联网丰富了________、拓宽了________,使人们更加________、有序地参与社会生活和________生活,对保障公民的________、参与权、表达权、________发挥着重要作用。
5.网络怎样为文化传播和科技创新搭建新平台?
(1)互联网打破了________界限,极大地________了文化交流的内容、场合及范围,提高了__________的速度。
(2)互联网促进了科技创新所需的物质与____________快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、________与________。
(3)基于互联网的________正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多________和新服务的________。
6.网络中的陷阱主要有哪些?(网络的弊端)
网络信息________;________于网络,影响学习、工作和生活;____________容易被侵犯。
新知小测
亲爱的同学,快来检测学习效果吧!
1.通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,不再局限于时空的限制。( )
2.随着科技的发展,互联网不仅推动了传统行业转型升级,而且还创造了新业态,提升了经济发展水平。( )
3.互联网虽然促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,但不利于各种创新资源的汇聚、融合与共享。( )
4.随着手机和网络的普及,中学生上网中出现了“让家长头痛的新问题”,对此,作为学生应该远离网络,防止不良信息对自己的消极影响。( )
5.网络是一把双刃剑,有利也有弊,我们要趋利避害,合理对待和利用网络。( )
6.画中有话
漫画说明了什么?
知识结构
课外拓展
网友,是一种特殊的朋友。与一般意义上的朋友的不同之处在于:网友是通过网络媒介物而相识乃至相知的,即现实中见面较少,或根本没有见过面,仅仅通过互联网认识的虚拟世界的人。
【启示】在网络时代,人人能够参与信息发布。信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人通过设置陷阱进行网络诈骗,侵害他人利益。我们在网络生活中,要学会保护自己。
探究点一 网络的积极影响和作用
情境一
[来源:学科网]
漫画一 漫画二
漫画三 漫画四
情境二 “互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。“互联网+”不仅仅使互联网移动了、应用于某个传统行业了,更加入了无所不在的计算和数据等,造就了无所不在的创新。互联网+商场=网上购物、互联网+医院=远程医疗、互联网+学校=网校、互联网+自行车=共享单车……
[来源:学。科。网]
(1)情境一中的四幅漫画分别说明了什么?
(2)情境二说明了什么道理?
新知巧拓展
微提醒:网络改变世界,网络推动社会进步,网络丰富了我们的日常生活。因此,我们无须“谈网色变”,要学会正确利用网络,做网络的主人。
探究点二 网络是把双刃剑
情境一 2017年3月9日,经过近70个小时的爱心接力,随州志愿者通过网络寻亲方式终于帮助一名流浪汉回到了家。据悉,这已是随州公益寻亲志愿队2017年第二次通过网络帮助他人寻找到亲人了。
情境二 2017年2月10日,“网络警察”在网上发现一篇内容为“今日凌晨,胶济铁路动车相撞。这么大的事故竟然